初中七年级语文（人教版）《古代诗歌四首》学习任务单及课后练习.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

古代诗歌四首

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

学习目标

1.理解诗歌大意，有感情地朗读诗歌，正确处理重音和停连。

2.阐释《观沧海》和《次北固山下》中景与情之间的关联，推断诗人表达的情感。

课前学习任务

1.朗读诗歌三遍，给不认识的字注音。

2.参考课下注释，借助工具书，阅读诗歌，了解诗歌大意。

课上学习任务

【学习任务一】朗读诗歌，读准字音，把握朗读中的重音和停连。

【学习任务二】圈画批注：诗人“观沧海”“观”到了哪些景象？

【学习任务三】阅读《次北固山下》，圈画出诗人写了哪些景物，概括各个景物的特点。

推荐的学习资源

无

作业练习

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

古代诗歌四首

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

作业练习

1.默写。

（1）日月之行，；，若出其里。

（2）海日生残夜，。

2.为加点的词语选择恰当的义项。

（1）东临碣石（）

A.挨着，靠近B.到达，来到C.遭遇，碰到D.旧时指皇帝上朝

（2）次北固山下

A.第二B.质量、品质较差C.等第D.停留

3.下列诗句停顿处理是否恰当？请用“√”或“×”表示。

（1）水何——澹澹，山岛——竦峙。（）

（2）客—路——青山—外，行舟——绿水—前。（）

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

古代诗歌四首

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

学习目标

1.理解诗歌大意，有感情地朗读诗歌，正确处理重音和停连。

2.阐释《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《天净沙·秋思》中景与情之间的关联，推断诗人表达的情感。

课前学习任务

1.朗读诗歌三遍，给不认识的字注音。

2.参考课下注释，借助工具书，阅读诗歌，了解诗歌大意。

课上学习任务

【学习任务一】默写诗句。

1.东临碣石，以观沧海。，。

2.，百草丰茂。

3.潮平两岸阔，。

4.，江春入旧年。

【学习任务二】朗读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》并思考：诗人写了哪些景物，它们有什么特点？

【学习任务三】朗读《天净沙·秋思》，圈画思考：作者写了哪些景物？这些景物结合在一起，营造出了怎样的氛围？

推荐的学习资源

无

作业练习

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

古代诗歌四首

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

作业练习

2.默写。

（1），随君直到夜郎西。

（2）枯藤老树昏鸦，，。

3.为加点的词语选择恰当的义项。

闻道龙标过五溪（）

A.听见B.听见的事情，消息C.出名，有名望D.名声

4.下列诗句停顿处理是否恰当？请用“√”或“×”表示。

（1）杨花—落尽——子规—啼，闻道—龙标——过五—溪。（）

（2）夕阳——西下，断肠人—在——天涯。（）

5.对偶是古诗常用的修辞格，是用字数相等、结构相同、内容相关、词性与声调高低相对的一对短语或句子来表达相对、相反或相关的意思。下列诗句中运用了对偶修辞格的一项是。

A.树木丛生，