教师反馈对高中英语写作的影响研究论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费50金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教师反馈对高中英语写作的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨教师反馈对高中英语写作的影响。通过分析现有研究成果，本文发现教师反馈在提高学生英语写作能力方面具有重要作用。本文从教师反馈的定义、重要性以及实践策略三个方面进行论述，以期为高中英语写作教学提供有益参考。

关键词：教师反馈；高中英语写作；教学策略；影响

一、引言

（一）教师反馈的定义与作用

1.定义：教师反馈是指教师在教学过程中，针对学生的作业、表现、进步等方面所给予的指导性、评价性的意见和建议。在高中英语写作教学中，教师反馈对于学生的写作能力提升具有关键性作用。

2.重要性：教师反馈是教学评价的重要组成部分，它能帮助学生发现自身的不足

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >