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数学探究学习的理论基础与实践分析论文

摘要：本文以数学探究学习为研究对象，旨在探讨其理论基础与实践分析。首先，概述了数学探究学习的理论基础，包括建构主义学习理论、多元智能理论等；其次，分析了数学探究学习在实践中的应用现状及存在的问题；最后，提出了相应的策略和建议。本文旨在为数学教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：数学探究学习；理论基础；实践分析；教育改革

一、引言

（一）数学探究学习的理论基础

1.建构主义学习理论

建构主义学习理论认为，学习是一个主动建构的过程，学习者通过新旧知识经验的相互作用，形成对知识的理解。在数学探究学习中，学习者通过实际操作、观察、思考、交流等活动，对数学概念

一线教师，参与编写各种教辅资料

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