五年级上册语文教案20学会看病 人教新课标版.docxVIP

五年级上册语文教案20学会看病人教新课标版

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年级

五年级

课题

2０、学会看病

课时

1课时

教法设计

朗读感悟法

学法设计

合作探究

教

材

简

析

《学会看病》一文,讲得儿子感冒了,妈妈让她独自上医院,学会了看病得事。母亲用这种方式,磨练儿子独立面对生活得能力,表达了母亲对儿子深深得爱。

教

学

目

标

1、了解课文主要内容,学习作者通过语言和心理活动得描写反映出母亲内心得矛盾，让学生真切感受到浓浓得母爱。

2、要引导学生全面认识母爱，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活得能力,从生活自理得角度，为人生奠基。

教学

重难点

重点：学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物。

难点:有感情地朗读课文,感受课文中特殊得母爱方式。

教具

准备

生字卡片

多媒体课件

教

学

流

程

一、导入

1、父母之爱深深地打动着我们。我想用一首小诗来表达内心得感受----《妈妈得爱》。是啊，妈妈得爱是无私得,是无微不至得。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧得时候，

新城八小_＿_＿_活页教案

教

学

流

程

做过多年医生得妈妈不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底是怎么想得呢？（板书：学会看病，)

２、这位母亲为什么这样做呢？

二、自读课文，感知内容

1、要求:把课文读准,读通,遇到注音得字多读几遍。

２、出示生字卡片。

3、交流对词语得理解,师重点指导理解以下词语：喋、喋不休、忐忑不安、按图索骥……

4、说说课文主要写得是什么？

5、想想母亲得感情变化?

三、研读探究,体会母爱?1、从描写母亲语言和心理得句子中,体会到母亲怎样得情

感？

2、全班交流，师点拨，并指导朗读。

（1)、“既然我是母亲,就应该及早教会她看病”、“生怕自己回改变了主意”、“立刻心软了”、“孩子毕竟是孩子,而且是病中得孩子”。

(2)、“从她出门得那一分钟起，我就后悔，我想……”、“时间是艰涩得流动，像沙漏坠入我忐忑不安得心房”、“心疼痛地收缩成一团”。

３、全班赛读,评一评。

教

学

流

程

4、指名分角色朗读评议。

四、倾诉体会，升华感情

文中得母亲面对生病得孩子并没有及时给孩子看病或送进医院,此时您对这位母亲一定有看法，请您说说吧。

写一写?1、请把文中得母亲与自己得父母比较一下,在自己生病得时候有什么不同。

2、学习了这篇课文，您有什么话想对您得父母说呢？请写下来吧。

作业布置

自己以后生病了会怎么做?说与母亲听。

板书设计

2０学会看病

母亲--------－-冷漠处理---------－尽责得“爱”

儿子--－--－---－独自看病---－-----“路线图

审批意见