第4单元 习作：续写故事 说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学 （广东专版）[002].docxVIP

第4单元习作：续写故事说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学（广东专版）

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教学内容

本节课教学内容为三年级语文上册同步教学《广东专版》第4单元习作：续写故事。本章节旨在引导学生通过阅读已有的故事，发挥想象力，续写故事，提升学生的语言表达能力和创造性思维。具体内容包括：回顾故事结构，学习续写故事的基本技巧，通过练习提高续写能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言文字运用能力，通过续写故事，提高学生组织语言、表达思想的能力。

2.培养学生的想象力与创造力，鼓励学生在续写过程中发挥想象力，创造性地完成故事。

3.增强学生的文学鉴赏能力，通过阅读和续写故事，提升学生对文学作品的欣赏和理解水平。

4.培养学生的合作意识，鼓励学生在小组活动中共同续写故事，提高团队合作能力。

学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们的想象力丰富，对新鲜事物充满好奇。在知识层面，学生对故事有一定的了解，能够识别故事的基本结构，如起因、经过、结果。然而，在续写故事方面，学生的能力尚处于初级阶段，他们可能缺乏对故事情节的深入理解和把握，续写时容易出现逻辑混乱或内容平淡。

在能力方面，学生的语言表达能力有限，词汇量相对较少，句子结构简单，缺乏丰富的修辞手法。此外，学生的创造性思维有待提高，续写时可能难以跳出原有