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影响高中物理学生实验动机的因素分析论文

摘要：本文针对高中物理实验教学中学生实验动机的影响因素进行分析，旨在为提高物理实验教学质量提供参考。通过列举两点影响因素，深入探讨每个因素的具体内容，为激发和培养学生实验动机提供有效策略。

关键词：高中物理；实验动机；影响因素；教学质量

一、问题的提出

（一）1.学生个体差异对实验动机的影响

在高中物理实验教学中，学生个体差异对实验动机产生重要影响。首先，学生的认知水平、学习兴趣和个性特点等方面存在较大差异，这直接决定了他们对物理实验的兴趣和动机。具体表现在以下三个方面：

（1）认知水平差异：认知水平较高的学生，对物理实验的理解和掌握程度较高，能够更好

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