初一语文（人教版）《春》学习任务单及课后练习.pdf

学习任务单

课程基本信息

学科语文年级七年级学期秋季

课题春（第一课时）

教科书书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

学习目标

1.概括春的特点，把握文章赞美春天的情感基调，恰当处理朗读中的重音和停连。

2.分析短句和叠词、比喻和拟人修辞手法的表现力，推断作者对春天的喜爱之情。

课前学习任务

1.朗读课文两遍，扫清字词障碍。

2.查找作者相关资料。

课上学习任务

【学习任务一】

朗读第1段，思考：第1段直接表达了作者对春天怎样的情感？

【学习任务二】

自读第2段到第6段，思考：

（1）作者描写了哪些景物？

（2）这些景物有何特点？

（3）作者用哪些语言形式来展现这些景物的特点？

（4）这样的景物引发了人们什么样的行为？

【学习任务三】归纳“春”的特点

推荐的学习资源

无

作业练习

课程基本信息

学科语文年级七年级学期秋季

课题春（第一课时）

教科书书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

作业练习

1.流利、有感情地朗读全文。

2.根据课文内容填写叠词。

（1）小草地从土里钻出来，的，的。

（2）风的，草的。

（3）花下成千成百的蜜蜂地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（4）他们的草屋，的，在雨里静默着。

（5）筋骨，精神，各做各的一份事去。

3.下列句子中加点词语的感情色彩与例句相同的一项是（）。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，

．．

与轻风流水应和着。

A.燕子总是在乌鸦面前卖弄自己的声音与线条。乌鸦自信地说：“春天才能看到你美丽

的外貌，我的身体却可以抵御冬季的严寒。”

B.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？

C.有人一看书就卖弄。多看几遍再卖弄吧-多看几遍就不卖弄了。

D.大胆卖弄你的口语！你用得越多，你的口语就会越流利。

4.课文第7段描写了的场景，与描写春草、春花、春风、春雨等自然图景

一样，形象地表现力春天的特点。

学习任务单

课程基本信息

学科语文年级七年级学期秋季

课题春（第二课时）

教科书书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

学习目标

1.梳理文章按春天到来的进程表达盼春、绘春、赞春之情的行文思路，分析文章首、尾与

写景部分之间的关系。

2.分析文章用比喻和拟人修辞手法描摹春天的表达作用，推断作者对春天的热爱、赞美之

情。

课前学习任务

1.