《探究与照料》课件.ppt

前言探究学习是新课改的重要理念，它倡导学生在教师的引导下，主动参与学习过程，通过自主探究、合作交流，获得知识，发展能力。

什么是探究学习？探究学习是一种以问题为导向，以学生为主体的学习方式，它鼓励学生主动发现问题、提出问题，并通过收集资料、分析数据、进行实验等活动，寻找问题的答案。

探究学习的特点以问题为导向探究学习是从问题开始的，问题是探究学习的起点和动力。学生为主体探究学习强调学生的主体性，学生是探究学习的主体，教师是引导者和合作者。过程导向探究学习注重学习过程，而不是结果，强调学生的探究过程、思维过程、情感体验。实践性强探究学习鼓励学生进行实践活动，通过动手操作、实验验证、实地考察等方式，获取经验，加深理解。

探究学习的过程1问题提出学生通过观察、思考、讨论等方式，提出问题，并明确探究的目标。2资料搜集学生根据问题，利用各种资源，如书籍、网络、实验等，搜集相关资料。3信息整理学生对收集到的资料进行分类、整理、分析，形成有条理的结论。4分析与解决学生对整理的信息进行分析，寻找问题答案，提出解决方法，并进行验证。5结果展示学生通过报告、演示、论文等方式，将探究成果展示给其他人。6反思与评价学生反思整个探究过程，对学习方法、知识内容、成果展示等进行评价，并提出改进建议。

探究学习中的问题提出激发兴趣通过与生活相关的案例，引导学生提出问题，激发他们的学习兴趣。引导思考教师可以通过启发式提问，引导学生思考问题，深入探究问题。鼓励质疑鼓励学生大胆质疑，提出不同观点，激发他们的批判性思维。

探究学习中的资料搜集明确目标学生要明确探究问题，并根据问题确定资料搜集的目标。多种途径学生可以通过书籍、网络、实验、访谈等多种途径搜集资料。筛选整理学生要对收集到的资料进行筛选、整理，并记录相关信息。

探究学习中的信息整理分类整理学生要根据资料内容进行分类，并将相关信息归纳在一起。制作表格学生可以通过表格、图表等方式，将信息以直观的方式呈现出来。提炼要点学生要从整理的信息中提炼出关键信息，并进行总结归纳。

探究学习中的分析与解决分析问题学生要对整理的信息进行分析，找出问题的原因，并提出可能的解决方案。验证假设学生可以通过实验、模拟等方式，对提出的解决方案进行验证。得出结论学生根据分析结果，得出结论，并解释结论的合理性。

探究学习中的结果展示1报告学生可以制作报告，展示探究过程、结果和结论。2演示学生可以通过演示实验、模型等方式，将探究成果直观地展现出来。3论文学生可以撰写论文，记录探究过程、结果和结论，并进行深入分析。

探究学习中的反思与评价123学习方法学生要反思探究过程中所用到的方法，哪些方法有效，哪些方法需要改进。知识内容学生要反思探究过程中所学习到的知识，哪些知识是新的，哪些知识需要进一步学习。成果展示学生要反思探究成果的展示方式，哪些方式有效，哪些方式需要改进。

探究学习中的教师角色引导者教师要引导学生提出问题、设计方案、收集资料、分析数据、得出结论。合作者教师要与学生共同参与探究过程，提供帮助和指导，共同解决问题。评价者教师要对学生的探究过程、成果和学习态度进行评价，并提供反馈意见。

探究学习中的学生角色1问题提出者学生要主动发现问题、提出问题，并明确探究的目标。2资料搜集者学生要根据问题，利用各种资源搜集相关资料。3信息整理者学生要对收集到的资料进行分类、整理、分析，形成有条理的结论。4分析与解决者学生要对整理的信息进行分析，寻找问题答案，提出解决方法，并进行验证。5结果展示者学生要将探究成果展示给其他人。6反思与评价者学生要反思整个探究过程，对学习方法、知识内容、成果展示等进行评价。

探究学习中的家庭参与

如何营造探究学习氛围？鼓励提问鼓励学生大胆质疑，提出问题，并积极寻求答案。提供资源为学生提供丰富的学习资源，如书籍、网络、实验室等。尊重差异尊重学生个体差异，鼓励学生选择不同的探究方式。合作交流鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，互相学习。

案例分享：小学探究学习实践1主题植物的生长2问题植物需要阳光才能生长吗？3过程学生设计实验，将两株相同种类的植物分别放在有阳光和没有阳光的地方，观察其生长情况。4结果放在有阳光的植物长得更高，叶子更绿，而放在没有阳光的植物生长缓慢，叶子发黄。5结论植物需要阳光才能生长。

案例分享：初中探究学习实践1主题水的沸腾2问题水的沸腾温度是否受外界环境影响？3过程学生设计实验，将水分别放在不同的温度环境中，观察其沸腾时间和沸腾温度。4结果水的沸腾温度始终保持在100摄氏度，但沸腾时间会随着环境温度的不同而变化。5结论水的沸腾温度不受外界环境影响，但沸腾时间会受到环境温度的影响。

案例分享：高中探究学习实践学生通过实验设计，收集数据，并进行统计分析，得出结论。

探究学习存在的问题时间不足探究学习需要充足