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2篇幼儿园美术领域教案《美丽的丹顶鹤》

第一篇：美丽的丹顶鹤——绘画篇

活动目标

1.认知目标：让幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，感知丹顶鹤的美。

2.技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、构图能力和手部精细动作能力，学会用简单的线条和色彩表现丹顶鹤。

3.情感目标：激发幼儿对自然和动物的热爱，增强环保意识，体验创作的乐趣。

活动准备

1.材料准备：

画纸、彩色笔、油画棒、水彩笔、记号笔等绘画工具。

丹顶鹤的图片或视频资料。

背景音乐《丹顶鹤的故事》。

2.环境准备：

布置一个“丹顶鹤的家园”展示区，展示丹顶鹤的图片和幼儿的绘画作品。

活动室墙面贴上丹顶鹤的剪影，营造自然氛围。

3.经验准备：

幼儿已具备简单的绘画经验，能够用线条和色彩表现物体。

活动过程

1.导入环节（5分钟）

教师播放背景音乐《丹顶鹤的故事》，引导幼儿观察活动室墙面的丹顶鹤剪影。

提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”鼓励幼儿自由表达。

教师总结：“这是美丽的丹顶鹤，它有着长长的脖子、红色的头顶和洁白的羽毛，今天我们就来画一画丹顶鹤吧！”

2.探索环节（10分钟）

教师出示丹顶鹤的图片或视频，引导幼儿观察并说出丹顶鹤的外形特征（如长长的脖子、红色的头顶、洁白的羽毛等）。

提问：“丹顶鹤生活在什么地方？它喜欢做什么？”鼓励幼儿发挥想象力。

教师示范用简单的线条和色彩画出丹顶鹤的轮廓和细节。

3.创作环节（20分钟）

教师分发画纸和绘画工具，鼓励幼儿用线条和色彩创作一幅“美丽的丹顶鹤”作品。

提示：“你可以画出丹顶鹤在天空中飞翔、在湖边喝水，或者在草地上跳舞的样子。”

幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩和构图。

4.分享环节（10分钟）

幼儿完成作品后，教师组织“丹顶鹤的家园”展示活动。

每位幼儿介绍自己的作品：“我的丹顶鹤在做什么？它在哪里生活？”

教师和同伴给予积极的评价和鼓励。

5.总结环节（5分钟）

教师总结：“今天我们画出了美丽的丹顶鹤，它们是大自然的朋友，我们要保护它们，让它们生活得更快乐。”

鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现自然的美。

活动反思

1.幼儿对丹顶鹤的认知和表达能力是否有所提升？

2.幼儿在创作过程中是否表现出兴趣和专注？

3.教师的引导是否有效激发了幼儿的想象力和创造力？

活动建议

1.可以结合绘本《丹顶鹤的故事》进行延伸阅读，丰富幼儿对丹顶鹤的认知。

2.在创作环节中，可以提供更多的材料（如彩纸、剪刀、胶水等），让幼儿尝试立体丹顶鹤创作。

3.对于能力较弱的幼儿，教师可以提供简单的丹顶鹤模板，帮助他们完成作品。

活动评价

1.幼儿能够识别并说出丹顶鹤的外形特征。

2.幼儿能够用线条和色彩创作出有创意的丹顶鹤作品，并表达自己的想法。

3.幼儿在活动中表现出积极的态度和参与热情。

活动总结

本次活动通过“美丽的丹顶鹤”主题，让幼儿在观察、探索和创作中感知丹顶鹤的美，培养了他们的观察力、想象力和动手能力。活动设计符合幼儿的年龄特点，内容丰富，形式多样，幼儿在轻松愉快的氛围中体验了美术创作的乐趣。

幼儿园美术领域教案《美丽的丹顶鹤》

第二篇：美丽的丹顶鹤——手工篇

活动目标

1.认知目标：让幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，感知丹顶鹤的美。

2.技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力、空间想象力和艺术表现力，学会用简单的材料制作丹顶鹤。

3.情感目标：激发幼儿对自然和动物的热爱，增强环保意识，体验创作的乐趣。

活动准备

1.材料准备：

彩纸、剪刀、胶水、吸管、羽毛等手工材料。

丹顶鹤的图片或视频资料。

背景音乐《丹顶鹤的故事》。

2.环境准备：

布置一个“丹顶鹤的家园”展示区，展示丹顶鹤的图片和幼儿的手工作品。

活动室墙面贴上丹顶鹤的剪影，营造自然氛围。

3.经验准备：

幼儿已具备简单的手工经验，能够使用剪刀和胶水。

活动过程

1.导入环节（5分钟）

教师播放背景音乐《丹顶鹤的故事》，引导幼儿观察活动室墙面的丹顶鹤剪影。

提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”鼓励幼儿自由表达。

教师总结