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2篇幼儿园美术领域教案《蔬菜的肚子》

第一篇：蔬菜的肚子——绘画篇

活动目标

1.认知目标：让幼儿了解常见蔬菜的外形特征和内部结构，感知蔬菜的多样性和美感。

2.技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、构图能力和手部精细动作能力，学会用线条和色彩表现蔬菜的外形和内部结构。

3.情感目标：激发幼儿对蔬菜的兴趣，培养健康饮食的意识，体验创作的乐趣。

活动准备

1.材料准备：

画纸、彩色笔、油画棒、水彩笔、记号笔等绘画工具。

常见蔬菜的实物或图片（如胡萝卜、黄瓜、西红柿、青椒等）。

背景音乐《蔬菜的肚子》。

2.环境准备：

布置一个“蔬菜的肚子”展示区，展示蔬菜的图片和幼儿的绘画作品。

活动室墙面贴上蔬菜的剪影，营造自然氛围。

3.经验准备：

幼儿已具备简单的绘画经验，能够用线条和色彩表现物体。

活动过程

1.导入环节（5分钟）

教师播放背景音乐《蔬菜的肚子》，引导幼儿观察活动室墙面的蔬菜剪影。

提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”鼓励幼儿自由表达。

教师总结：“这些都是我们常见的蔬菜，它们不仅外形漂亮，肚子里还有丰富的营养，今天我们就来画一画蔬菜的肚子吧！”

2.探索环节（10分钟）

教师出示蔬菜的实物或图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的外形特征和内部结构（如胡萝卜的橙色外皮和纤维、黄瓜的绿色外皮和种子等）。

提问：“这些蔬菜的肚子里有什么？它们对我们的身体有什么好处？”鼓励幼儿发挥想象力。

教师示范用简单的线条和色彩画出蔬菜的外形和内部结构。

3.创作环节（20分钟）

教师分发画纸和绘画工具，鼓励幼儿用线条和色彩创作一幅“蔬菜的肚子”作品。

提示：“你可以画出蔬菜的外形，也可以画出它们的肚子，看看里面有什么。”

幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩和构图。

4.分享环节（10分钟）

幼儿完成作品后，教师组织“蔬菜的肚子”展示活动。

每位幼儿介绍自己的作品：“我画的是什么蔬菜？它的肚子里有什么？”

教师和同伴给予积极的评价和鼓励。

5.总结环节（5分钟）

教师总结：“今天我们画出了蔬菜的肚子，它们不仅外形漂亮，肚子里还有丰富的营养，我们要多吃蔬菜，保持健康。”

鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现蔬菜的美。

活动反思

1.幼儿对蔬菜的认知和表达能力是否有所提升？

2.幼儿在创作过程中是否表现出兴趣和专注？

3.教师的引导是否有效激发了幼儿的想象力和创造力？

活动建议

1.可以结合绘本《蔬菜的肚子》进行延伸阅读，丰富幼儿对蔬菜的认知。

2.在创作环节中，可以提供更多的材料（如彩纸、剪刀、胶水等），让幼儿尝试立体蔬菜创作。

3.对于能力较弱的幼儿，教师可以提供简单的蔬菜模板，帮助他们完成作品。

活动评价

1.幼儿能够识别并说出蔬菜的外形特征和内部结构。

2.幼儿能够用线条和色彩创作出有创意的蔬菜作品，并表达自己的想法。

3.幼儿在活动中表现出积极的态度和参与热情。

活动总结

本次活动通过“蔬菜的肚子”主题，让幼儿在观察、探索和创作中感知蔬菜的美，培养了他们的观察力、想象力和动手能力。活动设计符合幼儿的年龄特点，内容丰富，形式多样，幼儿在轻松愉快的氛围中体验了美术创作的乐趣。

幼儿园美术领域教案《蔬菜的肚子》

第二篇：蔬菜的肚子——手工篇

活动目标

1.认知目标：让幼儿了解常见蔬菜的外形特征和内部结构，感知蔬菜的多样性和美感。

2.技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力、空间想象力和艺术表现力，学会用简单的材料制作蔬菜和表现其内部结构。

3.情感目标：激发幼儿对蔬菜的兴趣，培养健康饮食的意识，体验创作的乐趣。

活动准备

1.材料准备：

彩纸、剪刀、胶水、吸管、羽毛等手工材料。

常见蔬菜的实物或图片（如胡萝卜、黄瓜、西红柿、青椒等）。

背景音乐《蔬菜的肚子》。

2.环境准备：

布置一个“蔬菜的肚子”展示区，展示蔬菜的图片和幼儿的手工作品。

活动室墙面贴上蔬菜的剪影，营造自然氛围。

3.经验准备：

幼儿已具备简单的手工经验，能够使用剪刀和胶水。

活动过程

1.导入环节（5分钟）

教师播放背景音乐《蔬菜的肚子》，引导幼儿观察活动室墙面的蔬菜剪影。