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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
一年级音乐教案下册湘教版通用
一年级音乐教案下册湘教版通用〔一〕教学目的：
1、可以注意聆听描写小动物的歌〔乐曲〕，知道动物是
人类的朋友，人与动物应和谐相处。
2、可以用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有
一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的保护之情。
3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种
态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注
意观察、细心的好习惯。
4、认识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲
演唱伴奏。
5、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
教学内容：
1、聆听《三只小猪》。
2、聆听《快乐的小熊猫》。
3、表演《动物说话》。
4、创编与活动——认识木鱼。
5、表演《我有一只小羊羔》。
6、编创与活动。——认识碰钟。
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
教学重点：
学习创造，表现音乐的才能
教学难点：
1、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来表达。
2、节奏、歌词的创编
教具准备：
电子琴、教学挂图、动物头饰
教学过程：
第一课时
一、聆听音乐，想像表演
1、播放表现小兔子〔袋鼠、青蛙〕大象〔熊猫、狗熊〕
形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。
2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐，展开想像。
3、体验不同情绪的音乐，可以自然做出体态反响。
二、学习歌曲《动物说话》
1、节奏导入
2、欣赏歌曲《动物说话》第一段。
3、由学生做小老师带着全班同学按例题节奏朗读歌词。
4、采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟
唱。
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
5、演唱歌曲。老师提示：怎样演唱可以表现出你很爱小
动物的心情。用你的声音告诉我，〔启发学生演唱时投入情
感，做到有感情地演唱〕。
6、分配角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。
三、创编活动，开展个性
1、创编节奏。
①老师变拍节奏＂____×＂，让学生模拟
②学生自己创编新的拍踏节奏。
③播放歌曲《动物说话》，学生随音乐自由创编拍、踏节
奏、声音律动。
④挑出一种的拍踏伴奏方式，随音乐在老师的带着下进展
拍踏。
2、创编歌词。
①学生分组运用各种动物的叫声，为歌曲创编新的歌词。
②各组有表情地演唱创编歌曲。
四、小结
小动物和人类应该做好朋友，人们应该保护他们。
第二课时
一、有表情演唱《动物说话》
二、创编与活动
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