第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将通过对唐代诗人李白的名作《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的鉴赏，引导学生了解唐代诗歌的背景和特点，掌握诗歌的韵律美和意境美，培养学生的文学素养和审美情趣。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析诗歌的语言特色，提高学生准确理解和运用文学语言的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入解读诗歌，培养其逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解唐代诗歌文化背景，增强对中国传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌美的感知和欣赏能力，激发创作灵感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解诗歌的主题和情感：本节课的核心内容是让学生深刻理解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所表达的主题和情感。例如，诗歌通过对王昌龄左迁的描写，展现了诗人对朋友不幸遭遇的同情与关怀，以及对其才华的肯定。

-掌握诗歌的韵律和修辞：重点包括把握诗歌的格律、韵脚、对仗等修辞手法，如“闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月”中的对仗和韵律美。

-诗歌意象的解读：如“明月”和“杨花落尽”等意象的象征意义，以及它们如何共同构