2025年一年级上册语文教案我很快乐 鄂教版.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《我很快乐》

【教学目标】A知识与能力：1会认“快、发、响、读、跑步、都”七个生字，会写“乐、

是、出、鸟、学、声”六个生字，认识竖折折勾这个笔画，理解清脆这个词语。2正确、

流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

B过程与方法：1朗读法训练语感，熟悉课文。2图片展示法，通过展示法让学生形象

记忆鸟字的形态。3创设情境法让学生体会到小铃铛、小鸟和小学生的快乐。

C情感态度价值观：知道自己学得本领，给他人带来快乐才能获得快乐。

【教学重点】1会认“快、发、响、读、跑、步、都”七个生字，会写“乐、是、出、

鸟、学、声”六个生字，认识竖折折勾这个笔画，理解清脆这个词语。2正确、流利、

有感情的朗读课文，背诵课文。

【教学难点】知道自己学得本领，给他人带来快乐才能获得快乐。

【课时安排】预计用2课时完成本课教学。

第1课时：初读课文，整体感知，认识本课生字词，学习第一节，会写“竖折折勾”

这个笔画，会写“鸟”字。

第2课时：巩固复习生字词，完成后三段教学和写字教学。

【教具准备】课件、生字卡片、小铃铛道具、小铃铛头饰等。

第1课时

一、导入（唱歌）

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

师：同学们，上课啦。上课之前老师想和大家唱首歌，会唱的同学可以跟着老师一起

唱，边唱边做动作。

师：同学们，你们跳的真快乐，你们开心吗？你们因为什么而快乐呢？

预设1：吃冰淇淋的时候很快乐。

师：你真是个小美食家呀。

预设2：玩游戏的时候很开心。

师：你真活泼好动呀。

预设3：和小伙伴一起很开心。

师：你喜欢交朋友，情商真高。

预设4：跳舞、画画、学习很开心。

师：学到了本领很开心，爱学习的好孩子。

预设5：睡觉的时候很开心。

真是个小懒虫，喜欢休息。

过渡语：同学们说了这么多，那究竟怎样才能快乐呢？我们一起到课文中寻找答案吧。

（展示课题）

齐读：我很快乐

二、初读课文，整体感知

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

师：请同学们自由朗读第10课，把字音读准哟，读完后同桌相互检查生字，读对了就

给他画一面小红旗，读错了就帮一帮他，检查完的同学就抱臂坐好，开始读。

师：好，某某已经抱臂坐好了，好，大家都检查完了吗？现在我们来认识今天的生字

宝宝。

三、学习生字，逐个认读

1.展示卡片，初步识记（学习会写生字）

乐

师：谁当小老师？

预设1：乐是边音，读第四声，请大家跟我读，乐。

师：回答问题真全面，真有条理，四声发得响，边音读的准，表扬他。

预设2：乐读第四声，请大家跟我读，乐。

师：四声发得真响亮，乐不仅读第四声，还是边音，跟老师读乐。

师：怎么记住这个字呢？谁能帮帮大家？

预设1：小字加上撇和竖折。

师：真是会观察，很聪明。这种记字方法是：熟字加两笔。

预设2：东字的一横变成一撇。

师：你是熟字变一变的方法，还有没有别的？（遮住撇和竖折）引导。

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君子忧道不忧贫。——孔丘

谁来给乐字找个好朋友？

预设1：快乐

师：今天我们学习的课文是我很快乐。

预设2：可乐

师：很多小朋友都爱和可乐吧。

预设3：欢乐

师：过节日的时候，同学们都很欢乐。

师：跟着老师读，乐、快乐、可乐、欢乐。

是

师：谁来当小老师？

生：是读翘舌，第四声，请大家跟我读，是。

师：翘舌音发的真准，四声发的响。大家一起读，是。

师：今天我们来学习一个新的部首。（遮住下半部分）大家猜猜这是什么头？

生：日字头

师：对的，这是日字头，同学们在生活中还见到日子头的字吗？

生：早，对，早也是日字头，大家要记住这个部首，以后我们还要学到更多带有日字

头的字。

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饭疏食，饮水，曲肱而