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6《有多少浪费本可避免》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《有多少浪费本可避免》是道德与法治四年级下册统编版教材中的一课。本课旨在教育学生树立节约意识，培养节约习惯。通过学习，使学生认识到浪费的危害，学会合理消费，践行社会主义核心价值观。教学内容与生活实际紧密相连，有助于学生形成良好的道德品质和行为习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生的节约意识，提高环保素养。

2.帮助学生树立正确的消费观念，形成合理消费习惯。

3.增强学生的社会责任感，促进其积极参与社会公益活动。

4.培养学生的合作能力，通过小组讨论和实践活动，提升团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的环保意识，了解一些基本的节约资源知识，如节约用水、用电等。他们对浪费现象有一定的认识，但可能缺乏具体分析浪费原因和提出改进措施的能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对生活现象和道德问题充满好奇心，对道德与法治课程有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、思考、讨论等方式获取知识。学习风格上，学生倾向于通过小组合作和实践活动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对浪费现象的认识不够深入，难以理解浪费的危害；在讨论和实