《Lesson3 Hes my friend》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Lesson3Hesmyfriend》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册

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设计意图

本节课以《Lesson3Hesmyfriend》为主题，旨在通过情景对话和角色扮演，让学生在三年级英语课堂上巩固并运用新单词和句型。通过课本内容的深入挖掘，培养学生对英语学习的兴趣，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

培养学生听、说、读、写四项英语技能的均衡发展，提升跨文化意识，通过互动交流，使学生能够在实际情境中运用英语表达个人信息，增进与同伴的交流与合作，增强学习英语的自信心和积极性，形成积极向上的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的英语字母知识，能够拼读简单的单词，对英语基本句型有所了解，如“Hello”、“Howareyou?”等。在学习本课时，学生已经能够识别并使用一些简单的动词和形容词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出浓厚的兴趣。学生在学习过程中，具备一定的模仿能力和记忆能力，能够通过听、说、读、写等方式吸收新知识。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过视觉学习，有的则更偏好听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在拼读单词时可能遇到困难