2025年高考语文专题复习（教师用书）第三篇　二　写作可以借用的理论14种.pdfVIP

二写作可以借用的理论14种

1．张载《横渠语录》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

大意：为天地确立起生生之心，为百姓指明一条共同遵行的大道，继承孔孟等以往的圣人不

传的学问，为天下后世开辟永久太平的基业。

2．王国维“学问三境界”

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯

路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百

度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。

3．冯友兰“人生四种境界”

(1)自然境界：一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人

那样，做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，

或很少有意义。

(2)功利境界：一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是个不道

德的人。他可以做些事，其后果有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对

于他，有功利的意义。

(3)道德境界：还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。有这种觉解，他就为社

会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义，不谋其利”。他是有道德的人，

他所做的各种事都有道德的意义。

(4)天地境界：最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。

他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天

民”。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义，自觉做他所

做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界。

4．马斯洛需求层次理论

需求层次理论是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类

激励理论》论文中提出。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生

理需求、安全需求、情感需求、尊重需求和自我实现需求。

五种需求可以分为两级，其中生理上的需求、安全上的需求和情感上的需求都属于低一级的

需求，这些需求通过外部条件就可以满足；而尊重的需求和自我实现的需求是高级需求，它

们通过内部因素才能满足，而且一个人对尊重和自我实现的需求是无止境的。同一时期，一

个人可能有几种需求，但每一时期总有一种需求占支配地位，对行为起决定作用。任何一种

需求都不会因为更高层次需求的发展而消失。各层次的需求相互依赖和重叠，高层次的需求

发展后，低层次的需求仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。

马斯洛和其他的行为心理学家都认为，一个国家多数人的需求层次结构，是同这个国家的经

济发展水平、科技发展水平、文化和人民受教育的程度直接相关的。在发展中国家，生理需

求和安全需求占主导的人数比例较大，而高级需求占主导的人数比例较小；在发达国家，则

刚好相反。

5．王安石“三不足”理论

王安石提出了著名的“三不足”理论：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”顶住一

切压力，排除一切阻力，坚定不移地推行新法。

6．“囚徒困境”理论

“囚徒困境”理论是1950年美国兰德公司的梅里尔·弗勒德和梅尔文·德雷希尔拟定出的相关

困境的理论，后来由顾问艾伯特·塔克以囚徒方式阐述，并命名为“囚徒困境”。两个共谋犯

罪的人被关入监狱，出现不能互相沟通的情况。如果两个人都不揭发对方，则由于证据不确

定，每个人都坐牢一年；若一人揭发，而另一人沉默，则揭发者因为立功而立即获释，沉默

者因不合作而入狱五年；若互相揭发，则因证据确凿，二者都判刑两年。由于囚徒无法信任

对方，因此倾向于互相揭发，而不是同守沉默。

囚徒困境：两个被捕的囚徒之间的一种特殊博弈，说明为什么甚至在合作对双方都有利时，

保持合作也是困难的。囚徒困境是博弈论的非零和博弈中具有代表性的例子，反映了个人的

最佳选择并非团体的最佳选择。虽然困境本身只属于模型性质，但在现实中的价格竞争、环

境保护等方面，也会频繁出现类似的情况。

7．破窗效应

破窗效应是犯罪学的一个理论，该理论由詹姆士·威尔逊和乔治·凯林提出。此理论认为环境

中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。

以一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些窗户不被修理好，可能会有破坏者破坏更多的窗户。

最终他们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。一面墙，如

果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一条人行

道，如果有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃

在地上。这个现象，就是犯罪心理学中的破窗效应。

8