《猫》第二课时教学设计.docx

《猫》教学设计

教学目标：

1.深入理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体。

2.体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。

3.拓展阅读不同作家的创作的《猫》的片段，体会不同作家对猫的喜爱之情。

教学重点：

1.深入理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体。

2.体会作者对猫的喜爱之情。

教学难点：体会作者对猫的喜爱之情。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

1.认读词语

师：上节课，我们初步学习了《猫》这篇课文，还认识了一些生字新词，你们能准确地读出来吗？【课件出示词语】开火车读、齐读

现在请大家回忆一下，课文围绕猫，写了哪两部分的内容呢？

猫的性格古怪，满月的小猫很淘气。【板书：古怪、淘气】

学习课文内容，体会作者情感。

（一）学习第一部分：猫的性格古怪

师：老舍先生认为：猫的性格实在有些古怪。请大家默读课文，看

看作者围绕猫的古怪性格说了哪几层意思？

【课件出示】猫的性格实在有些古怪：

它既（老实）又（贪玩），既（贪玩）又（尽职）。

它高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。

它有时（无比勇猛），有时又（无比胆小）。

同桌两个人可以交流一下，然后进行填写，齐读。

2.体会课文用具体事例表现特点的写法。

师：猫的性格，实在有些古怪。那老舍先生是怎样具体描写这些看似矛盾的古怪行为呢？我们先来看课文的第二自然段。

（1）学习第二自然段

请大家齐读这一自然段，边读边思考猫的性格古怪具体表现在哪里？

①说它老实，具体表现在——指名说：它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么也不过问。【课件】

从“无忧无虑”和“不过问”，你体会到了什么？（猫非常老实，什么事儿也不管。）

②说它贪玩，表现在哪儿呢？——它决定要出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。【课件】

师：那咱们想象一下，都有谁会呼唤它？会怎样呼唤呢？（小猫，快回家吃饭了！猫咪，天黑了，快回家睡觉了！）那猫的表现如何？（任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。）用上“任凭……也……”我们可以感受到猫怎么样？（这个表示条件关系的关联词语和后面的反问句强调了猫贪玩的特点，这与“老实”“成天睡大觉”形成鲜明的对比，展现了猫的性格古怪这一特点。）

③作者还说它非常尽职，又具体表现在哪儿呢？——它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

“屏息凝视”是什么意思？（暂时抑制呼吸，聚精会神地看。）

从“非……不可”这个句式中，你体会到了什么？（猫等老鼠时很有耐心，很有决心。猫非常尽职尽责。）

【出示句子：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！】我们来读这句话，读出猫的耐心和决心。

师：在第二自然段中，作者列举了具体事例，【板书：列举事例】介绍了猫的性格既（老实）又（贪玩），既（贪玩）又（尽职）。这是多么矛盾呀！可又集于猫的一身，所以作者说：猫的性格——实在有些古怪。

（2）学生自学课文的三至五自然段。

师过渡：猫的古怪性格还有很多，请同学们以小组为单位，根据自学提示，学习课文的三至五自然段。

【出示自学提示：】

以小组位单位，自由读课文的三至五自然段，找找猫的古怪性格，然后说一说具体表现在哪里？

一会儿，请各小组派代表汇报交流。

谁来说说猫的性格？（猫高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出。猫时候很勇猛，有时候又很胆小。）

①学习猫高兴的部分

那谁来说说猫高兴时的具体表现？

EQ\o\ac(○,2)学习猫不高兴的部分

猫不高兴时的具体表现是怎么样的呢？

EQ\o\ac(○,3)猫胆小时的表现又是怎么样的呢

EQ\o\ac(○,4)猫勇猛时的表现又是怎么样的呢

（二）品词品句，体会“满月小猫的淘气可爱”。

老舍先生用平实的语言，让我们真切地体会到了大猫性格的古怪和他对猫的喜爱之情。那么，他笔下的小猫们又是如何地可爱呢？请大家一起来读读第六自然段。

1．学生自由读课文，思考：哪句话最能概括小猫们的性格特点？

学生交流：

(1)出示：“满月的小猫们就更好玩了腿,脚还不稳，可是已经学会淘气。”学生读这一句。

(2)这一句在文章中起什么作用呢？(引起下文，是本段的中心句)

(3)为什么用了一个“更”字？这说明了什么呢？(小猫更惹人喜爱)

2．再读课文，边读边想：

从哪儿可看出满月的小猫们“更好玩”呢？画出文中的句子多读几遍。(结合老猫的学习方式，小组探究完成)

3．学生汇报，交流。

出示重点词句：妈妈的尾巴、鸡毛——没完没了

摔跟头——再跑再跌——撞疼了也不哭

满月的小猫们更是好玩了。“更”字写出了作者饱含的情感。

体会作者对猫的喜爱之情

1.举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫？再把你的体会有感情的朗读出来。

2.学生交流反馈

在这段话中，作者连续用了几个描写猫动作的词，