以大概念为纲：高中化学教学的深度建构与实践探索.docx

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2025-03-07 发布于上海
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以大概念为纲：高中化学教学的深度建构与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深入的大背景下，传统的教学理念和模式正面临着前所未有的挑战与变革。以知识传授为主导的传统教学方式，已难以满足新时代对人才培养的多元化需求。随着教育理念的持续演进，大概念（BigIdeas）教学自20世纪60年代在美国萌芽以来，逐步从理论探讨走向实践深耕。它不仅是对传统教学方法的革新与挑战，更是对培养学生深度理解与灵活应用知识能力的深刻回应。大概念教学强调对学科核心概念和原理的深度理解，注重知识的系统性和关联性，旨在帮助学生构建完整的知识体系，提升学生的思维能力和解决实际问题的能力，从而更好地