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最新幼儿园中班美术教案(通用9篇)

教案的编写过程需要教师结合实际情况，灵活运用不同的教

学策略和方法。一年级英语教案范文：《MyFamily》教案

幼儿园中班美术教案篇一

1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。

2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、金鱼若干条，金鱼图片。

2、范例三条。

3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自

粘纸、双面胶等。

一、出示金鱼，导入活动。

看！老师给你们带来了什么？（金鱼）

二、了解金鱼的特征

1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。

（1）金鱼是什么样子的？（它的身体是什么样的？眼睛什么

样的？）

（2）金鱼的尾巴是怎么样的？它的尾巴有什么用？（播放

《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。）

2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。

（1）这条金鱼怎么样？

（2）它美在哪里？

三、探索金鱼的制作方法

1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。

今天我们也来做一条美丽的金鱼。（出示金鱼范例）

你们觉得这条小金鱼怎么样？想一想它是怎么做的？它是用

什么做的？（废旧的光盘）

2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。

先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体；然后在纸上设

计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶

把它贴在金鱼的头上；再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头

上；最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。

四、幼儿操作

1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条

什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。

2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花

纹。

五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣

赏。

幼儿园中班美术教案篇二

1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、

绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

2.让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜

色画出彩虹。

1.雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”ppt

2.幼儿用书，纸。

3、水彩笔、绘画纸。

（一）导入：谈话导入

师：“谁知道现在是什么季节呢？”

师：“对啦，是夏天。谁记得前几天傍晚快放学的时候，发

生了什么事情？”

师：“夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么

雨？”

师：“真聪明，对啦就是雷阵雨。”

师：“雷阵雨过后天空会出现什么？”

（二）过程：

师：“是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？”

教师小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一

条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。

师：“彩虹是什么样子的？它像什么？”（请幼儿说出彩虹

的颜色，它是由哪些颜色组成的？）

师：“小朋友们知道的可真多呀。奖励你们，瞧，这是什么

呀？”（出示彩虹ppt。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。

知道彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

）

师：“彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和

谁做游戏？”（教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。）

师：“听，谁在说话，嗯嗯，哦，彩虹说想和小朋友们一起

玩游戏。”（出示材料请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水

彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。鼓励幼儿结合自己的

感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，

教师巡回指导。）

（三）结束：

师：“哇，你们的彩虹真美丽呀。谁来说说你和彩虹玩的什

么游戏呀。”

活动延伸：请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。

幼儿园中班美术教案篇三

1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。

一、游戏。

摸五官，激发幼儿观察自己的兴趣。

二、引导幼儿观察照片中的自己，并进行讲解示范。

1.引导幼儿观察照片中的自己。

2.讲解示范。

(2)出示自己的照片，并进行绘画。

师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的

圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小

脸蛋的`形状画好了，现在我们开始画眼睛。画两只大大圆圆

的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要

画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长

长的鼻子，最后是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好

看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出

来。最后不要忘记我们的两只小耳朵哦!

三、指导幼儿操作。

1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要

分开点。

2.巡视指导，帮助、纠正个别幼儿。

四、组织幼儿欣赏作品。

现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢?为什么?

在老师进行范画自己的头像时，小朋友们能观察出我头发上

的发夹，也要求我画出来。讲解示范过程中，虽然已经再