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2024年中考真题完全解读(湖南省卷)
一、政策解读
省级统一命题:有利于提高命题质量
党中央、国务院高度重视基础教育评价改革,2019年出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出要推进初中学业水平考试(以下简称中考)省级统一命题。教育部也多次对中考命题工作进行部署,在《关于做好2022年中考命题工作的通知》中也明确要求尚未实行省级统一命题的省份2024年实现中考省级统一命题。
湖南省教育厅相关负责人介绍,教育部课程教材研究所每年对命题质量进行评估,从评估情况来看,湖南省各市州中考命题水平参差不平,质量难以保障。“实施中考省级统一命题,有利于提高命题质量,进一步发挥考试评价导向作用,引导深化义务教育教学改革,推动义务教育优质均衡发展。”
中考试题不出偏题怪题
湖南省教育厅相关负责人介绍,中考命题兼顾初中毕业考试和高中阶段学校招生考试“两考合一”的功能定位,突出学科核心素养导向,既注重考查学生基础知识、基本技能,更注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点,合理设置试题结构,提高试题探究性、开放性、综合性,不出偏题怪题。严格依据课程标准命题,不超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。
二、试卷解读
1.注重基础知识和基本技能,凸显物理学科特色
今年湖南省卷物理试题难度分布合理,容易题、中等题、难题比例为7:2:1,考查内容广泛。试题素材有些来源于教材和现实生活,活而不难,体现物理学科核心素养导向,指导学生重视教材内容和关注物理在生活中的应用,引导老师要依据课标和教材开展教学,了解生活中的物理应用。
如物理试卷第2题考察手影的形成,第3题结合湘菜考查了力的作用效果,第9题考查了安全用电的常识问题。
第18题家庭电路都来源于教材;第6题热学(生活体验),第8题安全用电,第11题冰壶
运动,试题素材来源于生活。这些题设问灵活,联系生活,考查学生的基础知识理解应变能力和思维能力,增强学生分析问题、解决问题的能力。
2.注重培养创新精神、分析解决问题的能力
试题素材与日常生活息息相关,人脸识别的智能锁和检测货车是否超载的“地磅”,有利于学生思考问题,培养学生的创新精神和分析问题与解决问题的能力。
第12题,考查的是“人脸识别”和“密码输入”的智能锁,第16题,考查的时交通部门利用“地磅”检测货车是否超载,有利于学生思考其工作原理,培养创新精神,符合现代化的物理教学观念。
3.引领教学,强化核心素养
试卷中增加了一些开放性的试题,既考查了物理知识,又考查了学生的学科核心素养,对引导老师进行素养为本的教学有较大意义。
如物理试卷填空第16题的“地磅”,结合力学和电学知识,考查学生对知识的综合运用能力。第23题,开放性较强,以实心摆件是否为纯铜,展开了一系列的分析,考查了液体压强与浮力的综合计算。
这些题目,既重视探究,更重视思维,涉及利用科学知识和技术解决实际问题等跨学科知识和内容,有利于教师带领孩子分析物理解决实际问题,增强了物理学科的核心素养能力。
2024年湖南中考物理试卷是首次全省统一命题,有一个显著特点,试题与传统文化、现实生活和热点科技紧密相结合考查,如物理试题的第1、2题涉及传统文化和古代科技;第3、4、5、9、11、15题涉及现实生活;第8、12、14、16、题涉及热点科技。
总之,湖南省卷注重基础、涉及面广,考查灵活,符合新课标的要求,体现了“二考合一”、不考偏题、难题,不超标命题和随意扩大,压减考试内容范围,不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。
1
3
选择
声现象
区分声音的三个特征
试卷第2页,共14页
分
题
2
3分
选择
题
光现象
光的直线传播
3
3分
选择
题
力学基础、热学
力的两个作用效果;热传递的方向性;扩散现象
4
3分
选择
题
物态变化、质量与密度
晶体与非晶体、熔化现象和液化现象及其吸放热
5
3分
选择
题
参照物、二力平衡、做功的必要条件
不同参照物下运动的描述;区分平衡力与相互作
用力;力对物体是否做功的判断;影响惯性大小
的因素
6
3分
选择
题
大气压强、力
重力的理解;大气压强的应用;静电现象;磁性、磁体的作用
7
3分
选择
题
探究阻力对物体运动的影响
影响摩擦力大小的因素;牛顿第一定理的理解
8
3分
选择
题
内燃机、热值、机械能
热值的理解;热机效率的理解;内能的理解;机械能的转化
9
3分
选择
题
安全用电
可能触电事故判断
10
3分
选择
题
电磁感应的应用
电动机的工作原理;发电机的工作原理
11
3分
选择
题
能量、做功和热传递
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