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高职院校教学工作诊断与改进制度的样态表征、现实问题及推进策略

目录

高职院校教学工作诊断与改进制度的样态表征、现实问题及推进策略（1）

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

高职院校教学工作诊断与改进制度的样态表征．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1制度内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2制度构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3制度实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.4制度实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

高职院校教学工作诊断与改进制度的现实问题．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1制度设计与实施中的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2制度执行过程中的困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3制度评价与反馈机制的缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4制度与其他教学管理制度的协同问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

高职院校教学工作诊断与改进制度的推进策略．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1完善制度设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1明确制度目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2优化制度结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.3增强制度可操作性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2加强制度执行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1提高教师参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2强化制度监督与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.3优化资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3完善评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.1建立科学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.2优化评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.3加强反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4促进制度协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.1加强与其他教学管理制度的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.2构建协同推进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4.3增强制度实施合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2案例实施过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3案例效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

高职院校教学工作诊断与改进制度的样态表征、现实问题及推进策略（2）

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．