原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
好好学习天天向上
第
第PAGE1页共NUMPAGES1页
教学
内容
2.2有理数与无理数
教学
目的
要求
1．理解有理数的意义和会对有理数进行分类；
2．了解无理数的意义.
教学
重点
1．有理数的意义和分类；
2．无理数的意义．
教学方法
和
教具
引导探索，讲练结合，探索交流;
教学课件等
有备而来
互补调整
指
导
先
学
情境创设自主先学：
有理数
我们学过整数（正整数、负整数、零）和分数（正分数、负分数）．实际上，所有整数都可以写成分母为1的分数的形式．如
我们把能写成分数形式（m、n是整数，n≠0）的数叫做有理数．
想一想：
小学里学过的有限小数和无限循环小数是有理数吗？
小结:有限小数和无限循环小数都可以化为分数，它们都是有理数．
根据有理数的定义，有理数可以进行如下的分类：
1.什么样的数是有理数？
2.0.333333……是有理数吗？
3.用4个边长为1的等腰直角三角形拼成一个正方形，它的面积是多少？若设拼成的正方形的边长为X,根据题意可列等式为————
4上题中的X是有理数吗？为什么？
5什么样的数是无理数？
指导先学
，或
练习：
交流展示
二、小组讨论交流展示：
无理数
议一议：是不是所有的数都是有理数呢？
将两个边长为1的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成一个大正方形，它的面积为2．
如果大正方形的边长为a，那么a2＝2．a是有理数吗？
事实上，a不能写成分数形式eq\f(m,n)（m、n是整数，n≠0），a是无限不循环小数，它的值是1.414213562373…．
无限不循环小数叫做无理数．
小学学过的圆周率π是无限不循环小数，它的值是3.141592653589…，π是无理数．
此外，像0.1010010001…、－0.1010010001…这样的无限不循环小数也是无理数．
要点归纳
有理数的定义：我们发能够写成分数形式（m,n是整数，n≠0)的数叫做有理数；有限小数和循环小数都可以化为分数，它们都是有理数.
2.无理数的定义：无限不循环小数叫无理数.
释
疑
拓
展
三、例题解析拓展延伸：
将下列各数填入相应括号内：，，，，－2π，，．
正数集合：{…}；
负数集合：{…}；
正有理数集合：{…}；
负有理数集合：{…}．
练习：
检
测
巩
固
四、当堂检测
1.把下列各数：-6,9.3，，42，0，-0.33,0.333…，13.3030030003…，-2π，分别填入相应的括号内，
正数集合；
负数集合；
有理数集合；
无理数集合；
2.任意写出一个无理数：
小
结
反
思
五、归纳小结：
1、课堂小结：
谈谈你这一节课有哪些收获．
2.课堂作业:
3.课外作业：
板
书
设
计
2.2有理数与无理数
有理数的定义：我们发能够写成分数形式（m,n是整数，n≠0)的数叫做有理数；有限小数和循环小数都可以化为分数，它们都是有理数.
无理数的定义：无限不循环小数叫无理数
教
后
札
记
在活动中学生不仅动手做,而且动脑思考问题,这样的数学活动实效性就明显.
文档评论（0）