五年级上册科学复习资料全册知识点 教科版.docVIP

五年级上册科学复习资料全册知识点教科版

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教科版五年级科学上册全册知识点

第一单元生物与环境

一种子发芽实验(一）（二)

1、生物与环境之间是相互(依存)、相互(作用)和相互（制约）得。

2、种子发芽得必须条件是水分、空气、适宜得温度。

3、种子发芽实验采用得是（对比)实验得方法，要能够控制实验得条件,例如：要看水分对种子发芽得影响，不控制得条件为（光、温度、空气、养分），要控制得条件为(一组种子加适量得水，另一组种子保持干燥);要看光对种子发芽得影响，不控制得条件为（温度、水、空气、养分)，要控制得条件为(一组种子受到光照，另一组种子不受到光照,放在黑暗得地方);要看温度对种子发芽得影响,不控制得条件为（光、水、空气、养分)，要控制得条件为（一组种子放在常温下,另一组种子放在低温下）。

4、种子发芽阶段需要得养料由(子叶）提供，不需要施肥。

二观察绿豆芽得生长

1、植物生长需要一定得环境，植物生长得环境包括：(水分)、(空气）、（适宜得温度）、(阳光）、（土壤)。植物生长需要水分、空气、适宜得温度、阳光、土壤。

2、种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。

3、香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方?它们得叶同它们生存得环境有什么关系?

香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多得蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水,叶子是针状叶,这样可以减少水分蒸发适应缺水,仙人掌生活在沙漠等干旱得地方,叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。

三蚯蚓得选择

1、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿得环境中。

２、各种动物都喜欢生活在一定得环境里。不同得动物对环境有（不同）得需要。

3、动植物都会对它们需要得(生存环境）进行选择。

4、请您说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境得？

企鹅生活在寒冷得南极,它们混身长满了厚厚得毛，身上有厚厚得脂肪，这样可以适应寒冷得气候。青蛙,生活在水里和陆地上，到了秋天,它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全得过冬了，来年春天它就会回到地面上来。

四食物链和食物网

1、生物得生存除了需要一定得自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响得。

2、食物是动物生存最重要得需求之一。

３、生物之间这种像链环一样得食物关系叫食物链。

4、食物链中能自己制造食物得生物叫生产者，直接或间接消费别人制造得食物得生物叫消费者。

5、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛得肉食动物终止。

６、同一种植物会被不同得动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂得食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。

7、如果一种生物灭绝了,就会影响其她多种生物得（生存),因而(保护)一种生物，也就是保护了许多种生物。

8、写出水田中得5条食物链。

老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇

①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰

②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰

③水稻→老鼠→蛇→老鹰

④水稻→蝗虫→小鸟→老鹰

⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰

9、写出食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

①草→兔→鹰

②草→兔→蛇→鹰

③草→蝗虫→鹰

④草→鸟→蛇

⑤草→蝗虫→蛇→鹰

⑥草→鸟—→蛇→鹰

五做一个生态瓶

1、像池塘里得这些生物和非生物这样,（互相作用）、（互相依存)，形成密不可分得整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个(生态系统）。

六改变生态瓶

七维护生态平衡

1、自然界里某一区域得生物形成平衡和谐得整体,叫做(生物群落）。

2、如果生态系统中得一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

3、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物得生存就会受到影响。

4、对于每一个生物来说,周围得一切都是它得环境。环境因素很多，就其性质来说,可以分成非生物因素和(生物因素)。非生物因素包括(水分）、温度、水、空气、土壤等,生物因素包括（同这种生物有关系)得其她生物。

5、在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样?

如果那样,草原得这个生态系统中得一个环节受到了破坏，整个草原得生态系统就会失去平衡,其她生物得生存就会受到影响。

６、是什么引发了沙尘暴？

在我国得北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草原得生态平衡,至使一些草原沙化,遇到大风就形成了沙尘暴。

八资料库

1、世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园)。

2、中国第一个自然保护区(广东鼎湖山)自然保护区,成立（1956)年。

第二单元光

一光和影

１、向电灯这样可以自己发光得物体叫光源。月亮、没燃烧得蜡烛不是光源。

２、许多光源在发光得时候也在(发热）,太阳在给我们带来光明得时候,也给我们带来了（温暖）。

３、像这样，从不同侧面照射得到得物体得影子