外研版七年级上册英语：初中英语课堂小游戏.pdfVIP

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初中英语课堂小游戏

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。

在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，

就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气

氛也好，学生在玩中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，

可以让学生补全老师没说完的部分。比如：MynameisRebecca.可让学

生补Rebecca、isRebecca、nameisRebecca。这是个反应练习，可让学

生熟练掌握句子。

3、此呼彼应：

(1)全班学生坐在原位。

(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：Thedusksareswimming.

学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。

(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。

(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(5)变化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。

(6)作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球：

(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。

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(3)教师突然停下，问一个学生“What’sthenumber?”该学生应该答，

“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游

戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4)哪组学生得分多，就为胜者。

(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再

拍3下，接着问：“What’sthenumber?”学生应答“Seven”“Fourplusthree

isseven.”

(6)作用：操练数词和加法运算句型。

5、将错就错：

(1)学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然

停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：Thisismyeyes(有意讲错)

那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：Thisismynose.

(2)如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

(3)变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：Thisismypencil.学生

则指着自己的铅笔说：Thisismypen.

(4)作用：巩固单词，操练句型。

6、各就各位：

(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。

(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。

(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。

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(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生

就得马上站起来，如教师讲Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaning

theirclassroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起来)Look,Wang

Haiiscleaningthewindow(WangHai站起来)。

(5)变化：可编排其内容，如AttheZoo或InthePark.

(6)作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。

7、滚皮球（适合初学英语的学生）

目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。

规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。

2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须

说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的

两个字母，依此类推。

8、找朋友

目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。

1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。

2.选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但

不能读出声音来。

3.教师发令，学生在最短时间内