2025扇形统计图教学随笔.docx

《扇形统计图》教学随笔

在备课时笔者就在思考：小学阶段学习扇形统计图到底要学到什么程度？是需要会画吗？后来通过解读教材和查阅相关文献，发现只需要让学生能够看懂扇形统计图的各部分结构和如何从其中读取相关信息就可以了。

（一）唤起旧知

在讲新知识之前，笔者引导学生思考：本节课我们要学习扇形统计图，你能想到哪些知识？两个班的学生都说出了以前学习过的条形统计图和折线统计图，以及表示关系的分数、百分数、比，还有第一单元学习的圆。笔者还是比较欣慰的，通过学生的回答可以看出他们对知识的内在联系还是有比较精准的把握的。紧接着笔者继续追问：以上都是我们学过的知识，那么说到扇形统计图你又想学什么呢？同学们的回答有