2025教学随笔：在雎鸠的和鸣声中我们读懂了爱情.docx

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【第218期·教学随笔】《在雎鸠的和鸣声中，我们读懂了爱情》

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”在同学们的朗朗读书声中我缓缓走入教室，“同学们，我们这节课来学习《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容分为风、雅、颂，手法有赋、比、兴，大家现在结合课下注释开始读诗歌。”

一堂有序的常规语文课随之展开，大家通过不断地朗读，逐步了解了诗歌的大概内容，训练了诵读技巧，最后我们也总结出了本课的中心思想。可谓一气呵成不拖泥带水，自认为是一节很满意的语文课。

但课后我反观这节课，总觉得少点什么。我们的语文课难道只能这样上吗？余老师一直所提出的深度挖掘文本挖掘思维内涵，我做了多少呢？

记得那

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