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听、说、读、写整体统筹的语文教学模式论文

摘要：本文旨在探讨听、说、读、写整体统筹的语文教学模式，以提高学生的语文素养。通过对该模式的内涵、实施策略及效果进行分析，为我国语文教育改革提供有益借鉴。

关键词：听、说、读、写；整体统筹；语文教学模式

一、引言

（一）1.背景

随着社会的发展，语文教育在我国基础教育中的地位日益凸显。听、说、读、写是语文能力的四大基本技能，它们相互联系、相互促进。然而，在传统的语文教学中，往往过于注重某一方面的培养，导致学生语文素养发展不均衡。因此，探索一种听、说、读、写整体统筹的语文教学模式显得尤为重要。

2.目的

本研究旨在探讨听、说、读、写整体统筹的语文教学模式