语文新人教版级上册课件份蜡烛.pptx

3﹡蜡烛;俄罗斯纪念苏联卫

国战争胜利60周年;1．认识战地通讯的特点,理解“老妇人”的人物形象,学习掌握通过人物的动作表现人物内心世界的方法。

2.品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用。

3.感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。;西蒙诺夫，苏联作家。

生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。

创作以战争题材为主。长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。;1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。

贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德。这样，为南斯拉夫人民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。;通讯注意人和事的典型性，常用表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物形象更加鲜明，事件更加生动，突出事件的本质意义。;

烧灼地窖桥头堡

匍匐腋下颤巍巍

瓦砾拂晓育乞西

鞠躬舀水契柯拉耶夫;烧灼：;请同学们概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。;事件;一、认真阅读，探究内容

1.文中老妇人的哪些行为让你感动？请把相关语句标画

出来。

2.一系列的行为显示出老妇人怎样的思想感情？

3.你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？分类品析对这些内容反复描写有什么效果。;1.文中老妇人的哪些行为让你感动？请把相关语句标画出来。;“老妇人跪到死者旁边……嘴唇和前额。”（25段）;2.一系列的行为显示出老妇人怎样的思想感情？;3.你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？分类品析对这些内容反复描写有什么效果。;反复描写;1.“做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，??藏到今天。”作者为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？;2.“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？;3.“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。”这段文字如果写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”好不好，为什么？

不好。原句勾画了经战争破坏后的环境，勾画了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”“炸弯了的铁器”“烧死了的树木”，控诉着法西斯强盗对人类文明的践踏。原句再次点出这支蜡烛的非常来历，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，揭示这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情达到了母子情深的境界。;4.“即使是在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。”怎样理解这句话?;我被所感动，原因是。;红军的生命之光;“红军士兵们目送着她走远了他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗”

红军战士们“小声地谈论着”请展开想象，写一段他们的对话。