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因材施教，启“体”新程：开封市特殊教育学校残疾学生体育需求与干预策略探究

一、引言

1.1研究背景

特殊教育是教育体系中不可或缺的一部分，它致力于为各类残疾学生提供平等的受教育机会，促进他们的全面发展。在特殊教育中，体育教育具有独特而重要的价值。体育活动不仅能够有效增强残疾学生的身体素质，促进身体机能的发展与康复，还在心理、社交等多个层面发挥着关键作用。

对于残疾学生而言，参与体育活动是增强体质、促进身体机能发展与康复的重要途径。通过针对性的体育锻炼，如针对视力障碍学生的定向运动训练，能够有效提高他们的身体平衡能力和空间感知能力；针对智力障碍学生的简单韵律操练习，则有助于增强他们的肌肉力量和