小学英语新人教精通版（三起）三年级下册Unit 1 My classroom教案（2025春） .pdf

Unit1Myclassroom

Lesson1

【新课标分析】

新课程标准强调小学英教学应注重培养学生的［言能力］、［文化意识］、［思维品质］和［学

习能力］。通过本课的学习，学生将能够用英表达教室内的物品，并学会简单的日常对话，增强

言运用能力。同时，通过合作学习和情境探究，培养学生的合作精神和探究能力，提升学生的

综合素质。

【教材分析】

本课选自人教版三年级下册《Unit1MyclassroomLesson1》，主要内容包括对话和词汇的

学习。通过MissWu和学生们关于教室内的物品的对话，引出教室内的物品词汇，如desk,chair,

computer,box,book等。教材通过看、说、唱等多种形式，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握

这些词汇和句型。此外，教材还提供了听、说、唱、玩等活动，旨在提rWj学生的听说能力和言

运用能力。

【学情分析】

三年级的学生对英学习充满好奇和兴趣，但他们的词汇量和法知识还比较有限。他们喜

欢参与互动性强、趣味性高的活动，因此在教学过程中应多采用游戏、歌曲、角色扮演等形式，

激发学生的学习积极性。此外，学生在日常生活中已经接触过一些教室内的物品，这为本课的学

习打下了良好的基础。然而，部分学生可能在发音和记忆单词方面存在困难，需要教师耐心指导

和多次重复练习。

【教学目标】

［言能力］

1.学生能够听懂、会说、认读并书写以下单词：desk,chair,computer,box,booko

2.学生能够用英表达简单的日常对话，如“Whatsonthedesk?”“Acomputer.”“Whats

underthedesk?”“Abox.”。

［文化意识］

1.学生能够了解不同国家教室的布置和物品摆放习惯。

2.学生能够在日常生活中使用英进行简单的交流。

［思维品质］

1.学生能够通过观察和模仿，提高言理解和表达能力。

2.学生能够通过合作学习，培养团队合作精神。

［学习能力］

1.学生能够通过多种活动，提周听说读写的能力。

2.学生能够积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。

【教学重点】

1.学生能够听懂、会说、认读并书写以下单词：desk,chair,computer,box,booko

2.学生能够用英表达简单的日常对话,如Whatsonthedesk?”Acomputer.”“Whats

underthedesk?Abox.。

3.学生能够通过多种活动，提rWj听说读写的能力。

【教学难点】

1.学生在发音和记忆单词方面可能存在困难。

2.学生在实际应用中可能会出现法错误。

3.学生在合作学习中可能缺乏有效的沟通和协作能力。

【教学方法】

议题式教学法、情境探究法、合作探究法、讲授法

【教具准备】

多媒体课件、单词卡片、实物模型、录音机

1

【教学过程】

一、导入

创设情境

(1)教师播放一段关于教室的视频，让学生观察并讨论教室内的物品。

(2)教师用英简单介绍教室内的物品，如Look,thisisourclassroom.Wehaveadesk,

achair,acomputer,abox,andbooks.

(3)教师出示单词卡片，带领学生认读单词：desk,chair,computer,box,booko

(4)教师播放录音，学生跟读单词，注意发音。

(5)教师引导学生用英描述教室内的物品，如“Thisisadesk.Thisisachair.”

(6)教师组织学生进行小组讨论，用英