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2.1男生女生;政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异
道德修养:了解男生女生各自的优势及双方的互补性
法治观念:利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征
责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处;;;说说看;;是他还是她？;比较项目;问题探究;男or女？;;1、男女性别特征的表现;一、他和她;活动：快问快答;1、女生就是要文静温柔
2、护士是女生
3、美容师是女生的职业
4、做家务是女生的事;3、怎样认识性别刻板印象;一、男生女生;男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15）
在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（P16）;男女各有优势;男孩大脑中负责空间感知能力的部分，比女孩发育得好，因此立体思维更加突出，空间感更强；男孩逻辑思维好，女孩的直觉更强。;;①男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
②认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
③不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。
④男生女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。;;当堂测评，基础过关
1、到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显，同时在社会文化的影响下，男女生在（）等方面，越来越多的表现出自己的特点。（）
①性格特征②兴趣爱好③学习成绩④思维方式
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
;2、男女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势，那么在日常学习生活中男女生可以（）
①欣赏对方,发现对方的优势
②相互取长补短，共同进步
③主动炫耀,显示自己④互相学习，互相帮助
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④;
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