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数字化教育背景下教师话语权重的构建与方向
目录
数字化教育背景下教师话语权重的构建与方向（1）．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
数字化教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1数字化教育的定义和特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2数字化教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
教师在数字化教育中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1教师在数字化教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2教师在数字化教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
数字化教育背景下教师话语的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.1教师话语在网络环境下的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.2教师话语在网络环境中的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
教师话语权重的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.1当前教师话语存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.2教师话语权重的评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
数字化教育对教师话语的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.1数字化教育对教师话语权的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
6.2数字化教育对教师话语权衡的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
教师话语权重构建的目标与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
7.1教师话语权重构建的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
7.2教师话语权重构建的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
实证研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
8.1研究对象的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
8.2数据来源及收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
9.1分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
9.2讨论结果的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
10.结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
10.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
10.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
数字化教育背景下教师话语权重的构建与方向（2）．．．．．．．．．．．．．29
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
二、数字化教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）数字化教育的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）数字化教育
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