Unit1MeetingnewpeopleSectionAHowdowegreetnewpeopleLetstalk（教学设计）-人教PEP版（级下册.docx

人教版PEP版三年级下册英语Unit1meetingnewpeople.SectionAHowdowegreetnewpeopleLetstalk教案

一、教学目标

（一）知识目标

学生能够准确听、说、认读单词“UK、Canada、USA、China、student、teacher”。

熟练掌握并运用句型“Wele!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.Whereareyoufrom?Imfrom...”进行日常交流。

理解对话内容，能正确朗读和模仿对话中的语音、语调。

（二）能力目标

通过听力训练，提高学生捕捉关键信息的能力，能够听懂关于人物国籍和身份的简单对话。

培养学生的口语表达能力，能在真实或模拟情境中自然、流畅地运用所学句型进行问候、介绍和交流。

提升学生的语言综合运用能力，鼓励学生创造性地改编和创编对话。

（三）情感目标

激发学生学习英语的兴趣，培养积极参与课堂活动的态度。

增强学生的跨文化交际意识，使学生尊重并欣赏不同国家的文化差异。

通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和合作意识。

（四）文化意识目标

了解“UK、Canada、USA、China”四个国家的英文名称、国旗及代表性标志，如大本钟、加拿大国家电视塔、自由女神像、长城等。

感受不同国家的文化特色，拓宽国际视野，增强学生的爱国主义情感。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握单词“UK、Canada、USA、China、student、teacher”的发音和词义。

熟练运用句型“Whereareyoufrom?Imfrom...”询问和回答国籍。

（二）教学难点

“UK”和“USA”中字母组合的发音，以及“student”中字母“u”的发音。

在实际情境中灵活运用所学句型进行交流，并且能够自然地表达问候和介绍。

三、教学方法

情境教学法：创设真实的情境，如机场、学校等，让学生在情境中运用英语进行交流，增强语言的实际运用能力。

直观演示法：通过展示图片、视频、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆单词和句型，提高学习效果。

游戏教学法：设计有趣的游戏，如“单词接龙”“角色扮演”等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学过程

（一）Warmingup（5分钟）

播放歌曲：播放英语歌曲“Hello”，带领学生一起跟唱，同时做简单的动作，如挥手、点头等，营造轻松愉快的课堂氛围，复习打招呼用语。

Freetalk：与学生进行简单的日常问候，如“Howareyou?”“Whatsyourname?”等，引导学生积极回应，拉近师生距离，自然导入新课。

（二）Presentation（15分钟）

国家介绍：利用多媒体课件展示英国、加拿大、美国和中国的国旗、标志性建筑及特色文化图片，如大本钟、加拿大国家电视塔、自由女神像、长城等，依次介绍“ThisistheUK.ItsfamousforBigBen.”“ThisisCanada.TheCNTowerisinCanada.”“ThisistheUSA.TheStatueofLibertyisintheUSA.”“ThisisChina.WehavetheGreatWall.”，让学生对这四个国家有初步的直观认识。

单词教学：教师清晰地读出每个国家的英文名称，让学生跟读模仿，注意“UK”和“USA”中字母组合的发音，多带读几遍，确保学生发音准确。然后拿出教师和学生的图片或玩偶，介绍“Thisisateacher.”“Thisisastudent.”，引导学生跟读单词“teacher”和“student”，强调“student”中字母“u”的发音。

对话呈现：播放“Letstalk”的动画视频，让学生安静观看，整体感知对话内容。再次播放视频，让学生逐句跟读，模仿语音、语调。教师适时暂停视频，对重点句子进行讲解和示范，如“Wele!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.Whereareyoufrom?Imfrom...”，解释“Wele”表示欢迎，“Nicetoseeyouagain”用于再次见到某人时的表达。

（三）Practice（10分钟）

单词游戏：

单词卡片翻翻乐：将单词卡片正面朝下放在桌子上，学生两人一组，轮流翻开两张卡片。如果翻开的两张卡片是同一个单词，就可以拿走卡片，