活动1 有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）.docx

活动1有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）

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教学内容

活动1有趣的动画舞台，选自西师大版六年级下册信息技术教材。本节课主要包括以下内容：1.学习并掌握使用动画制作软件制作简单动画；2.了解动画制作的基本原理，如动画帧、时间轴等；3.通过实际操作，培养学生的创新意识和审美能力。通过本节课的学习，学生能够掌握动画制作的基本技能，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。首先，通过动画制作的学习，提升学生的信息处理能力和数字化学习能力；其次，鼓励学生在创作过程中发挥创意，培养创新思维；最后，通过实践操作，增强学生的动手能力和问题解决能力，激发学生对信息技术的兴趣和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。在动画制作方面，部分学生可能已经接触过基本的图形编辑软件，对动画的基本概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇，对动画制作这类具有趣味性和实践性的活动表现出较高的学习兴趣。学生的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好合作学习的同学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对动画制作软件的操作不够熟悉，导致在制作过程中遇到技术难题。此外，创意表达和动画情节设计可能成为学生的挑战，需要教师引导和鼓励学生进行创新思考。同时，学生在时间管理和任务分解上也可能遇到困难，需要教师提供适当的支持和指导。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的教学方法，引导学生了解动画制作的基本概念和操作步骤。

2.通过小组合作，让学生在实验和项目导向学习中实践动画制作，培养合作能力和创新思维。

3.利用动画制作软件进行角色扮演和游戏化教学，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

4.结合多媒体教学手段，展示优秀动画作品，提供视觉和听觉的直观体验，帮助学生更好地理解动画制作的技巧和艺术表现。

教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师可以通过展示一些有趣的动画作品，如经典的动画片片段或学生熟悉的动画广告，引导学生思考动画的魅力所在，激发他们对动画制作的兴趣。

（2）回顾旧知：教师简要回顾学生之前学过的计算机基本操作和图形编辑知识，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：教师详细讲解动画制作软件的基本操作，包括界面介绍、工具栏使用、动画帧的添加与编辑等。

（2）举例说明：教师通过演示制作一个简单的动画，展示动画制作的过程，让学生直观地了解动画制作的基本步骤。

（3）互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何设计有趣的动画角色和故事情节，激发学生的创新思维。

3.巩固练习（约30分钟）

（1）学生活动：学生分组进行动画制作实践，每个小组选择一个主题，设计并制作一个简短的动画。

（2）教师指导：教师在学生制作过程中巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题，并给予适当的建议。

4.课堂总结（约5分钟）

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动画制作的基本步骤和注意事项。

（2）教师总结学生的作品，给予表扬和鼓励，并指出作品中的优点和改进空间。

5.作业布置（约5分钟）

（1）教师布置作业：要求学生在课后继续练习动画制作，选择一个感兴趣的题材，独立完成一个动画作品。

（2）教师提醒学生注意作品的美观性和创意性，鼓励他们发挥自己的想象力。

（3）教师说明作业提交的时间和方式，以及评价标准。

备注：以下为具体的教学环节详细内容

1.导入环节

（1）展示动画作品：教师播放一段有趣的动画视频，如《喜羊羊与灰太狼》的片段，提问学生：“你们喜欢看动画片吗？为什么？”

（2）提问互动：教师提问：“在动画片中，你们最喜欢哪个角色？为什么？”

（3）回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的计算机操作和图形编辑知识，如画图工具的使用。

2.新课呈现环节

（1）讲解新知：教师展示动画制作软件的界面，讲解各个工具栏的功能，如矩形工具、椭圆工具、线条工具等。

（2）举例说明：教师打开动画制作软件，演示如何制作一个简单的跳动的动画，并讲解动画帧的概念。

（3）互动探究：教师提问：“如果想要制作一个会飞的小鸟，我们应该怎么做？”引导学生思考并讨论。

3.巩固练习环节

（1）学生活动：学生分组，每组选择一个感兴趣的主题，如“太空探险”、“海底世界”等，开始设计动画。

（2）教师指导：教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题，如如何调整动画速度、如何添加背景音乐等。

4.课堂总结环节

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