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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
《比较大小》幼儿园小班数学教案（6篇）
《比较大小》幼儿园小班数学教案篇1
活动目标
1、初步培育观看、比较和反应力量。
2、比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、有爱好参与数学活动。
教学重点、难点
教学重点：培育观看、比较和反应力量。
教学难点：通过观看、比较能找出一样大的物品，并学习描述
其特征。
活动预备
1、红色和蓝色的大小盆，大小圆形纸片若干。
2、大熊和小熊图片各一张
3、一些外套服和小衣服
4、一些碗
5、一些大果和小果
6、用纸箱自制的嬉戏箱一个，嬉戏箱有一个大皮球和两个小
皮球。
活动过程
一、比较“大”“小”“一样大”
1、老师出示大盆、小盆各一个，让幼儿看一看、说一说：他
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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
们有什么不同？区分出他们的大小，并能说出：红色的盆大，蓝色的
盆小。
2、老师出示两种大小不同的盆若干，请一个幼儿任意取出一
个盆，请另一个幼儿取出同它一样大的盆。反复再请一些幼儿上来取
盆子。
二、操作活动
〔一〕出示大熊和小熊图片，让幼儿说出那个大，那个小。
1、老师拿出衣服请个别幼儿找出外套服给大熊穿上，找出小
衣服给小熊穿。
2、老师拿出果请个别幼儿把大果送给大熊，小果送给小熊。
3、老师出示一些碗，请个别幼儿上来找出一样大的碗
〔二〕集体操作练习
听指令取图形。老师出示两种大小不同的图形纸片若干，并发
出指令，请幼儿拿大圆形、小圆形或一样大的圆形，幼儿立刻从桌上
拿出相应的圆形纸片举起来。老师的指令可以多样化，，如老师用大
和小描述各种实物，可以说“大西瓜”“小苹果”，幼儿拿出相应的
圆形纸片。
三、延长嬉戏《奇异的箱子》
玩法：请幼儿把手伸进纸箱中，摸一摸纸箱里有什么。引导幼
儿描述摸到的物体样子——是一样的，还是不一样的？然后，按老师
的指令正确地取出大球小球或两个一样大的球。
教学反思
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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
本节课我能按我的教学目标完成我的教学任务。我通过大量的
实物让幼儿比较大小一样大，在第一环节出示盆子让幼儿比较大、小
一样大时，大多数的孩子能通过观看比较找出大盆、小盆、一样大的
盆。在集体操作练习这个环节是突破教学教学重难点的环节，我为孩
子们预备了一个绿色的大圆形、
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