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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
《信息编辑设计与数字出版》课程思政教学案例（一等奖）
一、课程简介
本课程涉及到信息视觉化设计领域，包含信息建筑与视觉表达两个方向
的学习与训练。课程重点在于培养学生系统化的信息视觉化设计思维，帮助
学生掌握信息收集、解构、重构的方法，将对其表达的逻辑、秩序、层次和
指向性等进行系统的极富想像力的创造性直观呈现，并以具美感的呈多样
形式的图表设计为表现手段。
通过优秀设计案例鉴赏与主题创作，培养学生关注时事动态、国家建设、
体察民情的主动意识，建立学生正确的社会价值观，增强民族文化自信心与
家国情怀，鼓励学生进行跨学科合作，树立良好的社会文化传播责任心。
二、课程内容
章节章节3-信息图表设计在公共传播中的社会意义
知识点思政要点案例名称
四个自信
公共语境下信息视案例1：2008年北京奥运建设信息视
家国情怀
觉化设计觉化的应用
同一个世界，同一个梦想
中国传统文化的挖文化自信案例2：非物质文化遗产中传统手工
掘与传播家国情怀艺在信息视觉化中的设计与传播
三、教学组织过程
（一）教学目标（预期学习结果）
1.了解国家、地方公共项目合作机制与设计工作流程。
2.关注时事政治、国家建设、民族传统文化的核心及传承。
3.了解信息编辑设计在实际中的操作应用。
4.对视觉化风格和手段对信息图表的传达效果影响有所探查。
5.通过案例分析和主题创作对国家建设、传统文化做近距离接触，建立
民族文化自信心，培养社会创新意识和关注可持续发展问题的人文情怀。
（二）第1学时
1.课程导入：赏析《2008年北京奥运场馆交通旅游地图》设计出版物。
（5分钟）
1
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
2.理论精讲（20分钟）
信息建筑：信息收集、解构、重构的设计方法；信息建筑的动态维度。
信息视觉化设计：信息视觉化转译手段；国家、地方级公共项目的大众
出版物的视觉化原则。
信息图表设计：信息图表设计中5大视觉要素；信息阅读的引导性；视
觉图形的普适性。
3.国家公共设计案例解读（20分钟）
案例1:2008年北京奥运建设信息视觉化的应用
项目背景：国际赛事。世界奥林匹克运动会发展情况，2008年北京奥运
赛事建设背景。
信息建筑来源：国家建设与投入。2008年北京奥运城市建设背景，奥运
场馆、环境、人文、科技、交通、成果六大主题。
信息建筑与信息视觉化；信息结构动态维度变化；六大主题色彩系统与
图形系统；信息图表的阅读引导与版式设计。
（三）第2学时
4.社会公共设计案例解读（30分钟）
案例2:非物质文化遗产中传统手工
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