2025年《教育经济学》课程教学大纲 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《教育经济学》课程教学大纲

一、教师信息

教师姓名职称办公室电话电子信箱

二、课程基本信息

课程名称（中文）：教育经济学

课程名称（英文）：EducationandEconomics

课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课

□专业拓展课□实践性环节

课程性质：□学术知识性□方法技能性■研究探索性□实践体验性

课程代码：

周学时：2总学时：32学分：2

先修课程：教育通论、经济学

授课对象：公共事业管理（师范）专业本科生

三、课程简介

教育经济学是一门交叉学科，运用经济学的理论和分析框架来理解、剖析教育

领域的问题。从20世纪60年代产生以来，教育经济学的研究领域逐渐拓展，从最

早的教育与劳动力市场到教育财政、教育生产、教师工资报酬、学生资助制度等，

20世纪80年代以后，学校改革也逐渐成为教育经济学关注的领域之一。本课程内

容将主要介绍其中四个专题：教育与劳动力市场、教育供给问题研究、教育生产、

教育财政与学校理财。课堂讲授会是课程最主要的组成部分，在这个部分中，阐述

各个专题的问题描述、理论发展和分析框架。同时，要求同学配合专题内容阅读相

关文献、进行分组研讨，并且在课堂上展示分组学习的成果。

四、课程目标

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2

1.了解教育经济学各个研究领域关注的教育问题，理解并掌握问题分析所借

用的经济学的理论基础；

2.了解经济学的分析框架和研究思路，认识到教育经济学这个视角对于教育

研究的价值；

3.通过研读文献和听讲，理解研究的几个关键要素：问题意识、理论的价值、

研究角度的选择和研究框架的确定。

五、教学进度及内容安排

教学周次授课内容及重难点授课形式课外学习要求

1.介绍课程实施的具体安排，并听取同教师讲授阅读相关文献

第1周

学的意见和建议。行动学习+确定课堂演

2.结构化研讨：教育经济学的主要研究讲的分组

领域是什么

（1）分发快易贴和白板笔给每一位同

学。请同学思考教育经济学主要研究什么

问题，用白板笔把问题写到快易贴上，每

张快易贴上只写一个问题。然后，请同学

把写好的快易贴粘贴到黑板上。

（2）请同学轮流解释自己所写的快易贴

上的问题。

（3）大家一起讨论，对于提出的各种教

育经济学研究问题进行分类，并由教师将

同类问题的快易贴移到一起。

（4）观看黑板上的快易贴，了解几大类

教育经济学研究话题，即教育经济