2025年【一年级下册语文学习任务群示范课】第四单元《彩虹》教案(张俊).pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《彩虹》教案

（第一课时）

执教：张俊

【教学内容】

统编教材一年级下册第四单元第10课

【学习目标】

1.喜欢学习汉字，体会识字写字的乐趣。认识“虹、座、浇、如、提、洒、挑、兴、

镜、拿、照、千、裙”13个生字和衣字旁1个偏旁。能读准音，认清字形，了解字词

的意思，初步建立音形义的联系。会写“高、兴、那、到”4个生字。书写时初步感受

汉字笔画的搭配匀称，力求规范、端正、整洁。

2.学习用普通话，正确、流利、有感情地朗读课文。读好多个分句组成的长句子，

注意分句间的停顿，试着读出问句的语气。感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好

情感。说说自己心中的彩虹桥。

3.积累“（）来（）去”这种形式的词语，初步体会词语的特点。

【教学准备】

1.教学课件

2.田字格黑板、词卡、彩虹图

3.水壶、镜子

【教学过程】

第一课时

小朋友们，暖暖亲情，伴我成长。在这个单元，我们诵读《静夜思》望着月亮思念

故乡，夜色中我们在爸爸妈妈的鼓励下战胜了胆小，我们还品尝了好吃的端午粽，感受

传统文化“家”的味道，这节课我们就来学习，齐读课题，第10课《彩虹》。

学习任务一、联系生活，读好第一自然段，欣赏“我”眼中的彩虹桥

1.彩虹是什么样的，你见过吗？一起去看看吧，播放视频。大雨过后，天空出现一

道美丽的彩虹。这就是“虹”字，看看甲骨文的“虹”，古人把它想象成了一条？点红

虫，大虫正伸着头到地上来喝水呢。怪不得“虹”的左边是虫字旁。

1

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2.为什么叫彩虹？板贴：彩虹图，伸出小手指，数一数它有哪些颜色？赤、橙、黄、

绿、青、蓝、紫，这么多的颜色，所以叫彩虹。你们喜欢彩虹吗？

3.瞧，有一个可爱的小姑娘也很喜欢呢，在她的眼中，彩虹像？谁想读P1。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

她觉得彩虹像一座桥。“座”也是一个生字，“广字头”指房屋，里面的“坐”像两

个人面对面坐在土堆上说话、聊天。合起来的“座”表示房屋内坐的地方。除了一座桥，

看见山，我们还可以说“一座山”，看见房子，也可以说“一座房子”……

学习任务二、读好带问号的长句子，走上“我”心中的彩虹桥

1.初读课文：小姑娘看到天上美丽的彩虹桥，她的心里产生了许多的奇思妙想，是

什么呢？请小朋友们打开书翻到第44页，双手捧书——稍稍外斜。听老师读课文，注

意:眼睛看字——字字入目；耳朵听声——声声入耳。

2.再读课文：大家听得可真认真，你发现了吗？课文中的这些句子都带有问号呢，

看到天上的彩虹桥，请一组开火车读：“我”想问爸爸，爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

我问妈妈，妈妈，你梳头用的那面镜子呢？我问哥哥，哥哥，你系在门前树上的秋千呢？

字音都读得真准，句末语调上扬，问句的语气就读出来了。

我问爸爸要的是——水壶，什么样的水壶，指名2人读，浇花用的水壶，齐读；

我问妈妈要的是——镜子，什么样的镜子，谁会连读，梳头用的那面镜子，齐读；

我问哥哥要的是——秋千，什么样的秋千，你来连读，系在门前树上的秋千，齐读。

相机评价：“的”字读得再轻短些，短语就能连读了。

谁来做小老师带着大家读读这个字？后鼻音读得真准，“镜”就是我们每天“照镜