幼儿园洗手帕活动教案.pptx

幼儿园洗手帕活动教案

目录CONTENTS活动背景与目标活动准备与安排洗手帕步骤演示幼儿实践操作指导洗手帕活动总结与分享延伸拓展：家庭亲子洗手帕活动

01活动背景与目标CHAPTER

洗手帕活动是幼儿园卫生教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的卫生习惯和自我服务能力。幼儿园卫生教育幼儿自我服务幼儿园课程整合通过洗手帕活动，让幼儿学会自己清洗手帕，提高他们的生活自理能力。将洗手帕活动与幼儿园其他课程相结合，如语言、艺术等，丰富课程内容，提高教学效果。030201背景介绍

培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，让他们了解保持个人和环境卫生的重要性。卫生习惯通过洗手帕的实践操作，提高幼儿的动手能力和自我服务能力。自我服务能力鼓励幼儿在活动中互相帮助，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。团队合作意识培养目标

在活动结束后，幼儿能够掌握正确的洗手帕方法，包括浸泡、搓洗、漂洗、晾晒等步骤。幼儿掌握正确洗手帕的方法通过活动，使幼儿更加关注个人和环境的卫生状况，养成勤洗手、勤换洗的好习惯。增强幼儿卫生意识通过洗手帕的实践操作，让幼儿学会自己清洗手帕，提高他们的生活自理能力，为日后的独立生活打下基础。提高幼儿自我服务能力在活动中，鼓励幼儿互相帮助、互相学习，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感，促进幼儿社会性发展。培养幼儿团队合作意识预期效果

02活动准备与安排CHAPTER

洗手液或肥皂手帕水源和水桶晾晒工具物资准保每位幼儿都有足够的洗手用品，方便清洁手帕。为每位幼儿准备一块干净的手帕，用于教授正确的清洗方法。确保活动场地有方便取用的水源，并准备足够的水桶供幼儿清洗手帕使用。准备晾衣架或晾晒绳，用于晾晒清洗后的手帕。

环境布置清洗区设置一个宽敞、明亮的清洗区，方便幼儿进行手帕清洗操作。晾晒区在清洗区附近设置一个晾晒区，确保有充足的阳光和通风，以便手帕快速晾干。活动标语在清洗区和晾晒区张贴与洗手帕活动相关的标语，如“我爱洗手帕”、“清洁小能手”等，营造活动氛围。

根据幼儿园课程安排和幼儿年龄特点，合理安排洗手帕活动的时间，一般建议在上午或下午的户外活动时间进行。活动时间提前一天通知家长为幼儿准备一块手帕，并在活动前将所需物资准备齐全。准备时间根据幼儿操作熟练程度和兴趣持续情况，灵活掌握活动时长，一般建议在20-30分钟左右。活动时长时间安排

03洗手帕步骤演示CHAPTER

向幼儿展示洗手帕所需物品：盆子、清水、肥皂或洗手液、干净毛巾。讲解物品用途及正确使用方法，强调安全注意事项。演示如何正确穿戴围裙，避免弄湿衣物。准备工作示范

用清水冲洗干净，直到没有肥皂泡为止。涂抹肥皂或洗手液于手帕上，讲解涂抹技巧及用量。将手帕放入清水中浸湿，使手帕充分吸水。细致揉搓手帕，确保污渍得到彻底清洗。用干净毛巾将手帕擦干，展示清洗前后的对比效果。洗手帕过程展示0103020405

010204注意事项提醒提醒幼儿在洗手帕过程中保持专注，避免水溅到身上。强调使用肥皂或洗手液时要适量，避免浪费和污染环境。教授正确的洗手帕姿势和力度，避免过度拉伸手帕导致变形或破损。提醒幼儿及时将洗好的手帕晾干，避免滋生细菌。03

04幼儿实践操作指导CHAPTER

每组选拔一名小组长，负责协调组内成员的操作，保持洗手帕活动的有序进行。教师观察各组的实践情况，根据实际需要适时调整分组，以确保活动效果。按照幼儿年龄和能力进行合理分组，确保每组幼儿能够相互协作、共同完成洗手帕的任务。分组进行实践

教师在幼儿实践操作过程中进行巡回指导，及时发现并纠正幼儿操作中的错误。针对不同年龄和能力的幼儿，教师提供个性化的指导和帮助，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手帕方法。教师鼓励幼儿提问，耐心解答幼儿在实践过程中遇到的问题。教师巡回指导

教师引导幼儿树立团队合作意识，鼓励幼儿在实践过程中互相帮助、共同进步。对于表现优秀的幼儿，教师及时给予表扬和奖励，激发其他幼儿的积极性和参与度。教师关注每个幼儿的情感变化，对于遇到困难的幼儿给予及时的关心和支持，帮助他们建立自信心。鼓励幼儿互相帮助

05洗手帕活动总结与分享CHAPTER

准备工作示范演示分组实践互相交流回顾活动过程介绍洗手帕活动的目的和意义，准备洗手帕所需的材料和工具。将孩子们分成小组，每组分配一块手帕和洗涤用品，让孩子们自己动手清洗手帕。老师或保育员现场示范正确的洗手帕方法，让孩子们了解洗手帕的步骤和注意事项。清洗完毕后，让孩子们互相交流洗手帕的经验和感受，分享自己的成果。

孩子们表示通过洗手帕活动，学会了正确的清洗方法和注意事项。有些孩子分享了自己在洗手帕过程中遇到的困难和解决方法，表示以后会更自信地面对生活中的类似问题。孩子们认为洗手帕虽然是一件小事，但做好它却能带来成就感和自豪感。分享洗手帕心得

表彰优秀小组和个人针对孩