2025对分课堂之四下一单元天窗第一课时教学设计.docx

“对分”课堂之四下一单元《天窗》（第一课时）教学设计

本课教学，依然围绕“赏乡村独特风景”“绘乡村和谐画卷”两个核心任务展开，依然关注本单元语文要素的落实：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。依然采用“对分”流程进行教学。

第一课时

第一次“对分”：熟读课文，整体感知

一、精讲留白（5分钟）

1.情境导学：这节课，我们继续“赏乡村独特风景”，走进作家茅盾笔下的散文《天窗》，去感受这份来自南方农村的别样风景，独特记忆。

2.作家简介。

3.出示课题，引导质疑：

（1）为什么要开天窗？

（2）天窗是怎样的呢？

（3）天窗是干什么用的？

4.示范朗读，指导易错字词。

暖和扇扇打开慰藉卜落卜落