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年春江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育作业答案

一、单选题

1、下列关于生态环境说法错误的是

A、生态环境的含义：由限定的时空场所和处于该场所的大部分人的行为方式组

成

B、生态环境的特征：结构性和绝对稳定性

C、生态环境的组成：物理环境、地理环境和人的行为方式

正确答案：B

2、鲍姆林德根据反应（爱）、控制（规则）两个维度确定出四种父母教养行为

类型：权威型、专制型、放任型和忽视型。下列关于权威型说法正确的是

A、自尊水平低，不成熟，与家庭疏离；如果忽视型父母同时表现出敌意，则孩

子趋于表现出高破坏性冲动和高过失行为

B、自信，自控，社交能力强，有较好的学业成绩、较高的自尊

C、对孩子极少或根本没有限制，父母无条件地爱孩子，给孩子较多的放任自由、

较少的指导，不给孩子任何约束

D、高控制、低反应

正确答案：B

二、多选题

1、下列关于家庭说法正确的是（）

A、家庭是基本的社会单位与社会体系，是两个或两个以上由血缘、婚姻或收养

关系的人而组成的团体。

B、家庭最原始的目的是生育孩子，繁衍种族。

C、由于人类的“幼态持续”，家庭与个体的生存和发展有更为深远的意义，除

了生育功能外，还有情爱、经济、性、保护和教育功能等。

D、功能正常的家庭具有以下特征：家庭成员互相珍惜、疼爱与表达情感等；有

良好的沟通；有共同的承诺；积极地面对家庭的压力与危机。

正确答案：A；B；C；D

2、积极的亲子关系的特征

A、父母能采取放任的管教方式

B、父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通

C、父母为孩子树立良好的榜样，言行一致，正直、不虚伪

D、父母能够对孩子表示关怀，给予孩子必要的帮助

正确答案：B；C；D

3、造成亲子关系出现裂缝的最根本原因就是不良的亲子沟通方法，常见的沟通

问题有（）

A、父母对孩子过度保护

B、尝试理解孩子的想法

C、对孩子正确行为不给予表扬

D、对孩子错误行为过度纵容

正确答案：A；C；D

4、关于焦虑型依恋表现说法正确的是

A、父母教养方式：连续性不好，有时反应迅速，有时则不然

B、父母教养方式：温和、细心、前后相当连贯并且反应迅速

C、孩子的基本情感状态是不安、焦虑

D、孩子的基本情感状态是情感闭合

正确答案：A；C

三、填空题

1、（）关系，就是家长们因为孩子而产生的交流与联系。比如，在家长会中，

教师邀请某位家长介绍育儿经验，其他家长因为收到吸引，因而经常向他/她讨

教，交流。

正确答案：儿缘

2、（）由核心家庭、单亲家庭或混合家庭以及其他成年亲属组成。

正确答案：大家庭

3、（）关系原为遗传学中的用语，指亲代和子代之间的生物血缘关系，在心理

学中指的是父母与孩子之间的相互关系。

正确答案：亲子

4、依恋可以分为安全型依恋和（），而后者包括抵抗型（也称焦虑型或矛盾型）

依恋和（）依恋。

正确答案：非安全型依恋；回避型

5、（）通过对灵长目动物的研究提出，社会行为不是个体的行为，而是同一群

体不同成员多种行为的一个统称。

正确答案：海恩德

四、简答题

题型：简答题主观题分值10分难度：中等得分：9

1、作为一名幼儿园教师应该如何尽快与孩子建立依恋，帮助孩子更快地适应并

喜欢上幼儿园的生活呢？

正确答案：

1.提前进行家访:消除陌生感，深入了解幼儿。2.使用身体语言:缩短距离，让幼儿

产生亲切感。3.突出保育工作:满足儿童的基本需要4.设计趣味活动:吸引幼儿注

意力，感到宽松、自由。5.适度满足需要:宽容幼儿的不适应，允许循序渐进。6.

创设“如家”环境:设置“娃娃家”区角等,

题型：简答题主观题分值26分难度：困难得分：23

2、材料分析题：结合“幼儿园-家庭伙伴关系”的形成步骤图，运用佛格森（2000）

家庭、学校、社区建立伙伴关系的理论来分析幼儿园-家庭伙伴关系形成的过程。

正确答案：

于佛格森(2000)家庭、学校、社区建立伙伴关系的理论，幼儿园-家庭伙伴关系的

形成也可以从采取如下几个步骤：

第一，形成团队；第二，伙伴间共同参与；第三，活动策略；第四，评估伙伴关

系的结果；第五，改进和巩固伙伴关系

步骤一：形成团队

选择伙伴，制定合同初期联络逐步建立信任关系环境的创设

步骤二：伙伴间共同参与

制定共同目标；鼓励参与；鼓励持续参与；幼儿是参与的动力；发展家长的社会

关系；解决双方的分歧。

步骤三：活动策略：服务性活动；开放性活动；参与性活动；教育性活动

步骤