2024学年三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson25教学设计人教精通版三起.docVIP

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Lesson25教学设计

一、教学内容与分析

1.Justtalk

本部分从所学学问入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解Whatcolourisit?及其答语，并能初步达到沟通的目的。

2.Justlearn

学习有关表示颜色的词red,blue，能听懂、会说、会读，能在实际生活中运用。

3.Let’splay

通过猜颜色的活动让学生进一步巩固和运用所学内容。

二、课前打算

1.打算若干红色及蓝色小星星，嘉奖课上表现精彩的学生。

2.让学生打算文具，老师打算一个大文具盒。

3.打算与本课相关的图片。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

课前播放歌曲Ihaveanicedoll，活跃课堂气氛。

2.新课导入(Presentation)

1)老师要求学生展示对话时可将全班分成两队，一是红队，一是蓝队，进行对抗赛。红蓝队交替上前展示对话，对于做得好的小组分别嘉奖红色或蓝色的小星星。

老师拿出一个文具盒，告知学生说给他们打算了一些小礼物，它们都在这个文具盒里，请学生猜猜文具盒里有什么。学生主动主动去猜，将这节课的文具名称自然引出。

2)拿出一支新的红蓝铅笔，握住蓝色一方，告知学生：Ihaveanewpencil.这时老师可询问：Whatcolourisit?让学生体会重点句，同时说出答语，并通过同桌之间的操练，巩固所学学问。

3)老师接着以红蓝铅笔吸引学生的留意力，在学生答完It’sred.后，老师告知学生这不只是aredpencil，然后露出蓝色一方，操练：It’sredandblue.

4)让学生用自己的文具在小组内操练，以巩固所学学问。

5)听录音，同时展示Justtalk和Justlearn的教学内容，要求学生跟读并指读。

3.趣味操练(Practice)

1)Guessinggame：可以让一位学生拿着文具，藏在身后，到前面让全班猜或指定某人猜，练习Ihavea...Whatcolourisit?同时学会用所学内容解决实际问题。

2)联想嬉戏：把学生分成6人小组，各小组运用头脑风暴，联想日常生活中有红色或蓝色的常见物品，并一一记录下来。学过的用英语，不会说的可以用汉语。然后全班展示各小组的联想结果，老师可在黑板上分别展示红色和蓝色的物品。可依据须要介绍一些未学词语的英文表达。

4.课堂评价(Assessment)

本课为第五单元的第一课。老师可先与学生探讨本单元的嘉奖目标。依据贴纸数量，调整目标。完成活动手册中本课的内容。

1)听录音，在正确的颜色后画√。用彩笔按画√的颜色给图片涂色。

2)核对答案并指导学生进行自我评价。

5.课外活动(Additionalactivities)

为学生供应谈论自己的文具或玩具颜色的对话语言，激励学生在课下进行这方面的自由对话。