2024年春三年级数学下册第七单元数据的整理和表示第1课时小小鞋店教案设计北师大版.docVIP

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第七单元数据的整理和表示

单元教学目标：

经验简洁的数据收集和整理过程，了解调查收集数据的简洁方法。

初步学会用画图方法整理数据，能用自己的方式（文字、表格、画图等）呈现整理数据的结果。

能对数据进行简洁分析，体会运用数据进行表达与沟通的作用，感受数据蕴含的信息，解决简洁的实际问题。

在整理数据的过程中，初步养成细致细致的良好习惯。

单元学习内容的前后联系：

已学过的相关内容

本单元的主要内容

后续学习的相关内容

二年级下册

调查与记录

1.数据的整理与表示

2.分析数据，解决简洁实际问题

其次学段

条形统计图

折线统计图

平均数

复式条形统计图

复式折线统计图

课时支配（2课时）

内容

建议课时数

小小鞋店（整理和分析数据）

2

欢乐成长（收集、整理和分析数据）

小小鞋店（整理和分析数据）

教学目标：

1.结合调皮班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示过程，探究借助画图方式整理数据和表示数据的方法。

2.依据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。

教学重点、难点

让学生学会对数据简洁的统计整理，并能够进行简洁的数据分析

教学打算ppt、投影

教学过程：

一、创设情境，引入新课?

小挚友，你们穿的鞋是多大号的呢？今日调皮班的同学们想开一个模拟的鞋店，下面我们就一起来看看他们是怎么做的？?(老师板书课题)

?二、探究新知?

1.学习例１?

（1）分析统计表

???这就调皮班全部同学的鞋号，你从中发觉了什么？(生小组自由发言，然后全班汇报)?

（2）绘制统计图。?

为了更直观的看出全班同学鞋号的状况，还有什么好方法？引导学生回答出绘制统计图。?

（3）老师提示：?从一年级起先我们就学会了制作统计图，?(课件出示几个以前学过的统计图)，这些你们还记得吗？?

（4）(课件出示80页的统计图)瞧，统计图还可以这样画。你能把它补充完整吗？先小组商议商议，然后再独立解决在书上！学生先以小组为单位商议，找到解决问题的方法后，独立完成在书上。老师巡察全班，对个别又困难的小组或个人予以刚好的帮助，大部分学生完成后，老师组织全班订正。?

（5）简洁的分析。?

A:从统计图上你知道了什么？自己说说！?

B:学生在自己说的基础上，老师请人说给大家听。

学生以小组为单位分析统计图中的数据，老师组织学生汇报。???三。当堂训练。?

2.?练一练第2题。?

课件出示2题的统计图。?

要求:??(1)学生独立审题，独立完成。?

?(2)学生独立完成后在小组内沟通自己的想法。?

(3)老师组织个别学生汇报自己的答案。?

三、课后小结：今日你学会了什么？?

四、?板书设计：?

小小鞋店

五、教学反思：