幼儿园小班活动：果皮不乱扔.pptx

幼儿园小班活动：果皮不乱扔演讲人：日期：

目录CONTENTS02果皮不乱扔主题阐释01活动背景与目的03活动策划与实施步骤04互动环节设计05安全保障措施与应急预案06活动效果评估与总结

01活动背景与目的

在这个阶段，孩子们开始学会如何与他人相处，果皮不乱扔的活动可以培养他们的集体意识和责任感。幼儿园小班是孩子们接触集体生活的重要阶段很多小班的孩子对果皮的处理方式并不了解，可能会随手丢弃，导致教室和户外的环境脏乱。孩子们对果皮的认识不足通过活动，让孩子们认识到果皮应该丢进垃圾桶，培养他们良好的卫生习惯。培养良好的卫生习惯活动背景介绍

促进师生互动在活动中，老师可以与孩子们互动，增进师生之间的感情，同时了解孩子们的想法和习惯。培养环保意识让孩子们了解果皮对环境的污染，培养他们的环保意识，从小做起，爱护环境。锻炼动手能力通过亲自动手捡果皮、分类投放等活动，锻炼孩子们的动手能力和协调能力。活动目的和意义

小班孩子年龄在3-4岁之间，处于身心发展的关键期，好奇心强，模仿能力强。年龄特点认知水平行为习惯对环保、卫生等概念认知有限，需要通过具体活动和实践来加深理解。尚未形成固定的行为习惯，需要老师和家长的引导和纠正。目标受众群体特征

02果皮不乱扔主题阐释

果皮易腐烂果皮上的残留物质可能招引害虫，影响环境卫生。招引害虫阻塞下水道果皮若不及时清理，容易堵塞下水道，影响排水系统。果皮容易腐烂并产生异味，给环境带来污染。果皮对环境影响分析

幼儿期是培养环保意识的关键时期，良好的教育将影响其一生。早期教育通过果皮不乱扔的教育，培养幼儿从小养成良好的环保习惯。养成习惯环保意识不仅是行为，更是思想，需要从小培养幼儿的环保理念。环保意识培养培养幼儿环保意识重要性010203

家庭是幼儿成长的重要环境，家长应成为绿色生活方式的榜样。家庭教育幼儿园是幼儿接受教育的重要场所，应加强果皮不乱扔的教育。幼儿园教育组织幼儿参与果皮回收、垃圾分类等实践活动，培养其实践能力。社会实践倡导绿色生活方式

03活动策划与实施步骤

策划思路及创意点阐述创意点三结合家园共育的理念，鼓励家长参与活动，共同培养孩子们的良好习惯。创意点二采用游戏化的设计思路，让孩子们在活动中体验果皮不乱扔的重要性，同时增强环保意识。创意点一以果皮为主题，结合幼儿园小班的认知特点，通过活动让孩子们了解果皮的处理方式。

步骤一引导孩子们认识果皮（预计时间5分钟），老师通过图片、实物等形式展示果皮，让孩子们了解果皮的基本特征。具体实施步骤与时间安排步骤二讲解果皮的处理方式（预计时间10分钟），老师通过故事、儿歌等形式，向孩子们传递果皮不能随地乱扔的信息，并引导孩子们思考如何将果皮妥善处理。步骤三游戏环节（预计时间15分钟），设计果皮分类游戏，让孩子们在游戏中体验果皮分类的乐趣，同时巩固所学知识。

手工制作果皮垃圾桶（预计时间20分钟），在老师的指导下，孩子们利用废旧物品制作果皮垃圾桶，培养孩子们的动手能力和环保意识。步骤四总结与分享（预计时间10分钟），老师总结本次活动的内容和意义，鼓励孩子们分享自己的经验和感受，同时提醒孩子们在生活中也要做到果皮不乱扔。步骤五具体实施步骤与时间安排

资源需求果皮实物、图片、故事书、儿歌、废旧物品（如纸箱、塑料瓶等）、手工制作工具等。预算规划本次活动以环保和废物利用为主，预算较低。主要花费可能在于购买果皮实物和手工制作工具，预计控制在50元以内。资源需求及预算规划

04互动环节设计

互动游戏设置与规则说明安全措施确保活动现场安全，使用圆润无锐角的垃圾桶，避免孩子们在投递果皮时受伤。规则讲解在活动开始前详细讲解游戏规则，强调果皮必须投入垃圾桶，不得随地乱扔。设置游戏时间限制，增加游戏紧张感。

亲子合作任务家长与孩子一起制作果皮垃圾桶，既增强亲子关系，又能提高孩子们的环保意识。亲子互动游戏亲子共同参与环节安排设计一款以果皮为主题的亲子互动游戏，如“果皮拼图大赛”等，让孩子们在游戏中锻炼动手能力和想象力。0102

VS设立多种奖励方式，如贴纸、小礼品等，鼓励孩子们积极参与活动并正确投放果皮。评价标准根据孩子们在游戏中的表现，如参与度、果皮投放准确率等进行评价，并据此发放奖励。同时，鼓励孩子们互相监督，共同维护活动现场的环境卫生。奖励机制奖励机制及评价标准

05安全保障措施与应急预案

活动现场安全保障措施场地安全检查确保活动场地平整、无尖锐物品，保持地面干燥、清洁。器材安全检查活动所用器材需符合安全标准，无损坏、无隐患。秩序维护安排专职工作人员维持现场秩序，确保孩子们安全参与活动。安全教育在活动前对孩子们进行必要的安全教育，提醒他们遵守规则。

制定详细的应急预案，包括应急处理流程、责任人及联系方式等。预案制定定期组织演练，确保相关人员熟悉预案内容，能够迅速、有效地应对突发情况