Unit5 Humans and nature Lesson 1 A sea story 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册[001].docxVIP

Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

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设计思路

本节课以“Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory”为主题，围绕高中英语北师大版（2019）必修第二册的教学目标，设计了一系列实践活动，旨在提高学生的英语听说能力和环保意识。通过阅读、讨论、角色扮演等形式，引导学生关注海洋生态，培养他们的跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读《ASeaStory》，学生将提升对海洋环境保护问题的理解和表达，增强跨文化交流的敏感性，同时锻炼批判性思维和自主学习能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-识别和理解课文中的关键信息，如海豹的生存现状、海洋污染的原因和影响。

-掌握描述环境问题和保护措施的关键词汇和句型，如endangeredspecies、pollution、protect等。

-学会运用英语进行简单的叙述和讨论，例如描述一个具体的污染场景或提出环保建议。

2.教学难点

-理解复杂句子结构，如定语从句和并列句，并在实际对话中正确运用。

-深入分析课文中的文化背景知识，如不同文化对海洋生态的态度和环保意识的差异。

-在角色扮演中，学生需要创造性地表达对环境保护的观点，这要求他们能够将个人经验和课文内容相结合，形成有说服力的论点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：北师大版高中英语教材配套电子资源库

-信息化资源：海洋生态保护的图片、视频资料、相关新闻报道

-教学手段：PPT演示文稿、互动式电子白板、课堂讨论小组活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示海洋生物的图片，如海豹、珊瑚礁等，激发学生对海洋生态的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些海洋生物面临的威胁吗？”

-引导学生思考：“今天我们要学习一篇关于海洋保护的课文，看看我们能学到些什么。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文《ASeaStory》，分步骤讲解：

-第一部分：介绍海豹的生存现状，学习相关词汇和句型。

-第二部分：分析海洋污染的原因和影响，引导学生关注环保问题。

-第三部分：探讨保护海洋生态的措施，如减少塑料使用、保护珊瑚礁等。

-通过PPT展示海洋污染的实例，如海洋垃圾、油污泄漏等，加深学生对环保问题的认识。

-组织学生讨论：“如果你是海洋生态保护者，你会采取哪些措施？”

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个海洋保护措施，用英语进行小组讨论和汇报。

-角色扮演：模拟新闻报道，一个学生扮演记者，其他学生扮演环保组织成员，讨论海洋保护问题。

-单项选择和填空练习，巩固课文中的关键信息。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调海洋保护的重要性。

-提问：“今天我们学到了哪些关于海洋保护的知识？你们有什么想法？”

-鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外材料，如相关书籍或网站，了解更多的海洋生态知识。

-完成课后练习题，巩固所学词汇和句型。

-撰写一篇短文，分享自己对于海洋保护的看法和建议。

知识点梳理

1.词汇积累

-海洋生态相关词汇：endangeredspecies（濒危物种）、pollution（污染）、coralreefs（珊瑚礁）、plasticwaste（塑料垃圾）、oceanacidification（海洋酸化）

-描述环境问题的词汇：destroy（破坏）、damage（损害）、contaminate（污染）、preserve（保护）、restore（恢复）

-保护措施相关词汇：reduce（减少）、recycle（回收）、reuse（再利用）、sustainable（可持续的）、conservation（保护）

2.句型结构

-描述现象：Thereis/are...;Itis/its...;Thisisaseriousproblem.

-表达原因：Becauseof...,dueto...,thereasonisthat...

-提出建议：Weshould...,itisimportantto...,weneedto...

-表达观点：Ithink...,inmyopinion...,weshouldpayattentionto...

3.课文内容理解

-海豹的生存现状