学习有方法（课件）六年级下册心理健康（鲁画版）.pptx

学习有方法;一、课前小游戏：照镜子游戏;第一部分;照镜子游戏

活动规则：

同学们两人一组，面对面坐好。一人当“镜子”，另一人做表情或动作，“镜子”

需要模仿对方的表情和动作。

活动目的：

通过这个小游戏，让同学们放松心情，同时也提醒大家在学习过程中也要学

会观察和反思。

;第二部分;小杰和小明是同班同学，他们都是五年级的学生。小杰每次考试成绩都很好，

而小明却常常处于班级中游。小杰每天都会提前预习新

课内容，并且会在上课时认真听讲、做好笔记；放学后

，他还会复习当天所学的知识点。相比之下，小明很少

预习课程，课堂上也不太记笔记，回家后也只是草草地

完成作业。最近一次数学测验中，小杰得了满分，而小

明只得到了70分。小明感到非常沮丧，他不明白为什么

自己明明也很努力了，但成绩却总是比不上小杰。;问题

你觉得小杰和小明在学习习惯上有哪些不同？

如果你是小明，你会怎样改变自己的学习方法以提高成绩？;第三部分;活动一：分享我的学习秘诀

活动规则：

每位同学轮流分享一个自己认为有效的学习技巧(比如制作思维导图、利用记忆

宫殿等)，并简要说明这种方法是如何帮助自己提高学习效率的。

互动对话示例：

小红：“我发现使用彩色笔标注重点可以帮助我更快

记住知识点。”

老师：“这是个很好的建议！颜色确实能够帮助我们

区分不同的信息。”

;;活动三：制定个人学习计划表

活动规则：

发给每位同学一张空白表格，让他们根据自己的实际情况填写一份详细的学习

计划，包括每日安排的时间段、科目以及具体目标。;第四部分;课堂总结

今天我们探讨了不同人的学习习惯差异及其对成绩的影响，还了解了一些实

用的学习技巧。

方法讲解：

确定明确的学习目标：知道自己为什么要学习某项内容。

采用多样化学习方式：结合视觉、听觉等多种感官参与学习过程。

及时复习巩固：通过做练习题等方式加深理解。

积极求助于他人：遇到难题时不要害怕寻求帮助。

保持良好心态：相信自己能够克服困难，保持乐观态度。

;第五部分;课外活动

家庭作业???

请每位同学回家后与父母讨论自己目前的学习状况，并尝试实施今天课

堂上学到的一种新学习方法，下周回来分享体验感受。