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ADDINCNKISM.UserStyle《阅读推广》课程教学大纲
（理论课程）
一、课程基本信息
课程号
0423S05022
开课单位
管理学院
课程名称
阅读推广
Readingpromotion
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2.5
课程学时
51
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
先修课程
信息资源建设
适用专业（类）
图书情报专业硕士
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《阅读推广》课程主要培养学生具备一定的阅读推广方面的知识，掌握向读者进行阅读推广的基本方法。
（二）教学目标
课程目标1：能够掌握阅读推广的概念和理论等基础知识
课程目标2：能够掌握阅读推广的基本方法并实际运用
课程目标3：能够对阅读项目效果进行评估和管理
四、教学方式与方法
根据本课程教学内容特点和需要，讲授与实践相结合的教学方式比较符合本课程实际情况和对本课程具有适应性。对整体课程内容做必要的章节内容进行讲授，以有利于学生掌握从未接触过的专业术语、专业特点明显的知识；对一些方法和技术采用案例教学法提高学生对知识的掌握程度。
五、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第一章概论
基本概念、方法和原理。
4
讲授
课程目标1
2
第二章阅读推广发展历程
了解发展规律
4
讲授
讨论
课程目标1
3
第三章主要理论
掌握几种主要理论
8
讲授
讨论
作业陈述
课程目标1
4
第四章书目推荐
掌握阅读晤谈、书目编制等方法。
16
讲授
讨论
实践
课程目标2
5
第五章阅读活动
了解主要的活动类型以及策划流程。
12
讲授
讨论
实践
课程目标2
6
第六章：阅读推广效果评估
主要的评估指标及方法
5
讲授
讨论
实践
课程目标3
7
第七章全民阅读政策
了解国内外主要的全民阅读政策，以及政策置顶
2
讲授
讨论
课程目标1
合计
51
六、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试t考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试t课程论文
?课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
平时
考核
40%
出勤
20%
考勤情况
作业
50%
对平时讲授知识理解的准确性
表现
30%
回答问题，参与课堂讨论活跃情况
期末
考核
60%
理解知识、运用知识、创新分析
七、教材与教学参考书
（一）教材
赵俊玲，《阅读推广概论》，国家图书馆出版社，拟2024年6月份出版
（二）教学参考书
1.《图书馆阅读推广基础理论》，国家图书馆出版社，2016
2.王波.《中外图书馆阅读推广活动研究》，海洋出版社，2018
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