Unit5 Fun clubs Section B 2a-2b 说课稿设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5FunclubsSectionB2a-2b说课稿设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FunclubsSectionB2a-2b说课稿设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教材分析

“Unit5FunclubsSectionB2a-2b说课稿设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册”本节课选自人教版七年级英语上册第五单元，主要围绕“兴趣小组”这一主题展开。2a-2b部分包括一段听力对话和一个阅读练习，旨在帮助学生通过听力输入和阅读理解，掌握描述兴趣小组活动的词汇和句型，培养学生的听说能力和合作交流能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够：

1.语言能力：准确理解和运用描述兴趣小组活动的词汇和句型，提高听力理解和口语表达的能力。

2.思维品质：培养观察、分析和解决问题的能力，通过合作交流提升创新思维和批判性思维。

3.学习能力：发展自主学习策略，通过课堂互动和实践操作，增强学习兴趣，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述兴趣小组活动的关键词汇，如：club,activity,fun,interesting等。

②学会运用本节课所学的句型进行交流，如：“Whatclubdoyouwanttojoin?”“Iwanttojointhe...clubbecause...”。

③培养学生的听说能力，能够听懂并参与关于兴趣小组的对话。

2.教学难点

①正确区分和使用相似词汇，如：join和joinin，以及它们的用法差异。

②理解和使用过去时态描述兴趣小组的活动，如：“Wehadagreattimeinthe...clubyesterday.”。

③在真实情境中灵活运用所学句型和词汇，进行有效的交流和实践。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际操作完成任务，以达到学习目标。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟加入不同兴趣小组的场景，练习目标语言；同时，组织小组讨论，让学生分享自己的兴趣和经验，增强互动。

3.利用多媒体辅助教学，播放兴趣小组活动的视频或音频资料，提高学生的学习兴趣和听力理解能力；同时，通过PPT展示关键词汇和句型，帮助学生更好地记忆和理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同兴趣小组的图片，询问学生：“你们参加过哪些兴趣小组？为什么喜欢它们？”引发学生对兴趣小组话题的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的关于兴趣小组的词汇和句型，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“join/joinin”、“haveagreattime”等，并板书重点。

举例说明：通过展示2a部分的听力对话，让学生听懂并理解对话内容，然后通过提问，让学生举出自己参与兴趣小组活动的例子。

互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己的兴趣小组经历，并用所学句型和词汇进行描述。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟加入兴趣小组的场景，练习使用目标语言。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，给予必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师邀请几组学生分享他们的角色扮演，然后总结本节课的重点内容，确保学生掌握所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置相关的听力练习和写作任务，要求学生听一段关于兴趣小组的对话，并写下自己的兴趣小组经历，使用本节课学到的词汇和句型。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应当能够：

1.熟练掌握描述兴趣小组活动的关键词汇，如club,activity,fun,interesting等，并在实际交流中正确运用。

2.理解并准确使用本节课所学的句型，例如：“Whatclubdoyouwanttojoin?”“Iwanttojointhe...clubbecause...”，以及能够用过去时态描述兴趣小组的活动，如：“Wehadagreattimeinthe...clubyesterday.”

3.通过听力练习，学生能够听懂关于兴趣小组的对话内容，并能够从中获取关键信息，如活动名称、活动内容、参与者的感受等。

4.在口