教师演讲稿（31篇）.pdfVIP

教师优秀演讲稿3（1篇）

教师优秀演讲稿（精选31篇）

教师优秀演讲稿篇1

我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应具备

的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教

学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有

优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有

爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的

火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。陶

行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师

人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教

师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为

有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过

程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而

且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一

样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应用一样的心去关

爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多

老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。

有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣

物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但

是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进

行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，

信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进

学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜美的，付出爱

的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学

生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不

理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读或干

其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体

会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目

光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时;

当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油

然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃

起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并

不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永

远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着

未来，所以我会始终坚持用心去完成，用爱心耕耘终生。在座的各

位都是教育工作者，让我们各位一起努力，都用自己的爱心来创造

美好的明天。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的“爱是教育的

源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对

自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而

热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲

付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。

这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基

础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从

而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功

能。有爱心，就要关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学

生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏

霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃惯的学生培养成一名

成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家

庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相

待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚

冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

教师优秀演讲稿篇2

大家好！

有一位教育家曾经说过：“教育之没有爱，就像池塘里没有水,

没有水就不能称之为池塘，没有爱则不能称之为教育。”是的，爱

是教育力量的源泉，爱是教育成功的基础，我渴望用自己的双手为

孩子构筑一个爱的池塘。正因为有一颗装满孩子