10.2《归去来兮辞》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptx

归去来兮辞;“人类的本质，就是诗意地栖居在大地上。”

——海德格尔;课堂导入;李子柒：归故里的诗意人生;李子柒：归故里的诗意人生;李子柒：归故里的诗意人生;文人的抉择;走近陶渊明;种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。;“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”“性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。”;;;;;;;小结：陶渊明其人;陶渊明的人生轨迹：详情查阅公众号“意外艺术”搜索“陶渊明”;陶渊明的人生轨迹（详情查阅公众号“意外艺术”搜索“陶渊明”）;陶渊明的人生轨迹（详情查阅公众号“意外艺术”搜索“陶渊明”）;后世著名学者费勇这样评价：“陶渊明是中国古代社会真正做了自己的人，他辞掉了官，辞掉了体制的保障，回到农村，自己养活自己。”;文本翻译;陶潜是一个才华横溢的诗人，还是一个理想主义者。官僚家庭的影响，儒家学说的熏陶，使他少年时就有一种“猛志逸四海”“大济于苍生”的壮志，可是东晋末年战乱频仍，官场黑暗，他的理想被击得粉碎。

东晋时代，举贤不出士族，用法不及权贵，门阀制度极其严酷。同时权力斗争剧烈，陶渊明不愿成为政治野心家斗争的工具。;;辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。

特点：

①形式自由，句式散文化，大体以四句为一小节，二句为一组。

②以六字句为主，多用“兮”。

③注重文采，讲究铺排，善于用典。;本辞多用四六偶句，平仄有致，读来顿挫抑扬，琅琅上口。

六字句和少量七字、五字句，要读三拍，如：悟／已往／之不谏，知／来者／之可追；既／自以／心为形役；富贵／非／吾愿。

三字、四字句要读作整句，末字音节适当延长，如：归去来兮——，已矣乎——;;;;;;;;文本鉴赏;;;;;;;;;;;课外拓展;课外拓展;素材积累;素材积累;素材积累;素材积累;感谢观看